两位数减两位数退位减教学反思.doc

文档介绍：两位数减两位数退位减教学反思
韩忠广
在教学时我充分发挥情景图“北京赢了”进行教学，一方面对学生进行爱国主义教育，，提出问题,培养学生的问题意识和语言的表达力。.
数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以教学这部分内容的时候，，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。作为教师不要去为学生设计“过渡题”“样板题”，这样容易把学生带入教师预设的方法中。应该放手让学生自己去比较，分析，选择适合自己的计算方法,在计算过程中教育学生应注意什么。培养学生[此文转于斐斐课件园 ]养成良好的解题习惯和做完题后检查习惯。