文档介绍：会计学
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伯牙(bó yá)善鼓琴上课用
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伯牙(bó yá)善鼓琴
29.《古文(gǔwén)二则》之
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《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口(kuài zhì rén kǒu)而又有教育意义的故事，如：《两小 儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
一、了解(liǎojiě)作品
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自读课文
要求：读准字音(zì yīn)，通顺流畅。
二、 朗读
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例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山(tàishān)！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
再读课文(kèwén)
要求：有节奏地朗读
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以小组为单位， 交流翻译内容。
要求：
1、提出不理解的字词；
2、提出翻译有困难(kùn nɑn)的句子。
三、疏通文意
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，
志在登高山(ɡāo shān)。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰
山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若
江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
意念(yìniàn)出现登高山的情景
峨峨(é é)：山高
洋洋：盛大的样子。
心中想到的
得：领会，听得出。
善：好
三、疏通文意
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伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩
下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨(lín yǔ)》之
操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄
穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！
子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
卒：通“猝”，突然(tūrán)。
大雨(dàyǔ)琴曲。
隐藏自己的声音
阴：山的北面。
造：创作。
点明他的情趣
援：拿，拿过来。
之：主谓之间，取消句子的独立性。
于：到。
停留
又
就
停止弹琴
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伯牙(bó yá)善鼓琴
伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。伯牙弹琴，意念(出现)登高山的情景，钟子期说:“好啊，山高呀像泰山。”意念(出现)流动的水，钟子期说:“好啊，水势盛大呀像江河。”伯牙心中想到的，钟子期一定能领会。
伯牙在泰山的北面游历，突然遇上大雨，停留在岩石下面，心里悲伤，就拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的琴曲，每次弹奏曲子，钟子期就点明他的情趣。伯牙停止(tíngzhǐ)弹琴叹息地说:“好啊，好啊，您所听到的那(曲子里的)心意，想象到的就如同我心里所想象到的一样。我到哪里隐藏自己的声音呢？”
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