文档介绍：小学生心理健康教育计划
小学生心理健康教育计划
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小学生心理健康教育计划
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【范文一：小学生心理健康教育工作计划】
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指导。以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小学心理发展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教
育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康
教育有积极的认识，学生心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教
育和辅导；
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性；
5、尊重、理解与真诚、同感相结合；
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6、预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖
掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想，
促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。
2、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角
色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径
研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小学心理
健康教育的途径与方法研究”。
3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好教师对
个性差异学生的调查辅导帮教工作。
4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话
实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行有
效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。
5、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康咨询
活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处” （心中有他人）
中年级“怎样处理个人与集体的关系”（心中有集体）。高年级“如
何培养良好的意志品质”（信念教育、心中有祖国）和“青春健康教
育”进行有针对性活动。
6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、
游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动，切实在教育教
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学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的
经验方法及途径。
8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测
试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。【范文二：小学生心理健康教育工作计划】一、指导思想：
认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、工作目标：
培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
三、工作原则
1、以尊重、理解学生为前提。
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2、面向全体学生。
3、学生主体性原则。
4、预防矫治与发展养