文档介绍：说课
小组讨论
说课的内容？
说课 vs 复述教案？
说课vs上课过程？
说课的作用？
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
何为说课
“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。说得简单点，说课其实就是说说你要教什么（what），是怎么教的(how)，你为什么要这样教 (why)。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节
说课的作用
说课有利于提高教研活动的实效
说课有利于提高教师备课的质量
说课有利于提高课堂教学的效率
说课有利于提高教师的自身素质
说课没有时间和场地等的限制
说课开始
自我介绍
说课包含几个部分以及每一部分的题目
说课内容
一. 教材分析 analysis of teaching materials
说教材
说教学目标
说教学重难点
二. 说学情 the analysis of students
三. 说教法 teaching methods
四. 说学法 study methods
五. 说教学过程 teaching procedure
六. 说板书设计 blackboard layout
七. 说作业设计 homework
说教材 Teaching Material
说明所教授部分所处的地位和作用
1)说课型 lesson type (dialogue/listening/speaking/reading/writing/revision)
2)说本课在教材中的地位 status and functions (内容，在本单元中的地位，和上下单元的关系，在整个教材中的地位)
教学目标 Teaching Aims
说明课程标准的要求
语言技能（language skills）语言知识（language knowledge）情感态度（emotional/moral objective）学****策略（study methods）文化意识（cultural awareness）
知识目标 knowledge objective(s)
language points
能力目标 ability objective(s)
language skills
情感目标 emotional objective(s) 学****策略（study methods）