文档介绍：学校改革与发展的策略及实战建议学校改革与发展的策略及实战建议四川省教育学会教育发展研究中心四川省教育学会教育发展研究中心王仕弟王仕弟前言:时代的呼唤与校长的使命前言:时代的呼唤与校长的使命第一部分:制约学校发展的第一部分:制约学校发展的 8 8个技术难题个技术难题第二部分:应对策略第二部分:应对策略第三部分:实战建议第三部分:实战建议时代的呼唤与校长的使命时代的呼唤与校长的使命一、一场席卷全国的教育改革洪流已经来临一、一场席卷全国的教育改革洪流已经来临 1 1、令人沉重的钱学森临终疑问、令人沉重的钱学森临终疑问 2 2、温家宝、温家宝 09 09年教师节北京年教师节北京 35 35中调研的重要指示中调研的重要指示 3 3、教育部长的人事更替、教育部长的人事更替 4 4、即将公布的、即将公布的《《国家改革与发展纲要国家改革与发展纲要》》 5 5、四川省高中课改的即将实施、四川省高中课改的即将实施 6 6、四川省教育厅、四川省教育厅 2010 2010 年元月教育工作会议精神: 年元月教育工作会议精神: 内涵发展、素质教育、提高质量内涵发展、素质教育、提高质量 7 7、仪陇县委政府建设革命老区经济强县的战略定位、仪陇县委政府建设革命老区经济强县的战略定位 8 8、仪陇县教育局打造革命老区教育强县的宏图愿景、仪陇县教育局打造革命老区教育强县的宏图愿景二、几点重要的心理准备二、几点重要的心理准备 1 1、善于遗忘:冲破、善于遗忘:冲破““前摄抑制前摄抑制””的束缚的束缚 2 2、高峰体验:神秘的力量、高峰体验:神秘的力量--- ---““心理暗示心理暗示””罗森塔尔效应: 罗森塔尔效应: ““佼佼者佼佼者””的奥秘的奥秘秦始皇南巡:生涯规划的激励秦始皇南巡:生涯规划的激励常人总爱问:一盏灯能照亮多大的地方? 常人总爱问:一盏灯能照亮多大的地方? 伟人却在想:照亮全世界需要多少盏灯伟人却在想:照亮全世界需要多少盏灯? ? 常人总爱问:一双手有多大的力量常人总爱问:一双手有多大的力量? ? 伟人却在想:搬走泰山需要多少双手? 伟人却在想:搬走泰山需要多少双手? 生命只有两种形式生命只有两种形式------ ------ 腐烂和燃烧腐烂和燃烧 3 3、挖空心思:王国维的、挖空心思:王国维的““三个境界三个境界””说说 4 4、奉献真爱: 、奉献真爱: 《《牵手牵手》《》《追捕追捕》》第一部分:制约当前学校发展的第一部分:制约当前学校发展的 8 8个主要技术难题个主要技术难题 1 1. .前茅学校的前茅学校的““高原现象高原现象””(苦苦寻觅更高的山峰) (苦苦寻觅更高的山峰) 2. ““突围困境突围困境””(问题成堆不知从何入手) (问题成堆不知从何入手) 3. ““硬软分离硬软分离””(校园文化杂乱无章,缺乏(校园文化杂乱无章,缺乏““灵魂灵魂””) ) 4. ““重教轻育重教轻育””(只教书本知识,不教做人道理) (只教书本知识,不教做人道理) 5. ““重教轻学重教轻学””(只研究教师的教法,忽视学生的学法) (只研究教师的教法,忽视学生的学法) 6. ““统放两难统放两难””(一统就死,一放就乱,无科学管理) (一统就死,一放就乱,无科学管理) 7. ““高耗低效高耗低效””(教师戴着镣铐跳舞,学生背着石板看戏) (教师戴着镣铐跳舞,学生背着石板看戏) 8. ““低位徘徊低位徘徊””(缺乏有效的进修、评价和激励机制) (缺乏有效的进修、评价和激励机制) 第二部分:应对策略第二部分:应对策略一、宏观策略一、宏观策略 1. ““投石效应投石效应””-- --““一石激起千层浪一石激起千层浪””,设计响亮口号吸引社会关注,设计响亮口号吸引社会关注 2. ““冒尖冒尖””秘诀秘诀-- --规定动作做精,自选动作做亮,打造拳头项目规定动作做精,自选动作做亮,打造拳头项目 3. ““热岛效应热岛效应””-- --设计系列主题活动,渲染热烈气氛,带动全局设计系列主题活动,渲染热烈气氛,带动全局 4. 4.““热闹热闹””与与““门道门道””并重并重-- --重视社会反响与专家评价,强化媒体炒作重视社会反响与专家评价,强化媒体炒作 5. 5.““创新创新””与与““萃取萃取””原则原则-- --人有我无;人无我有、人有我优、人优我精人有我无;人无我有、人有我优、人优我精 6. 6.““高开高走高开高走””原则:放眼全球, 原则:放眼全球, ““站在巨人肩上站在巨人肩上””( ( 绵阳东辰学校的秘诀) 绵阳东辰学校的秘诀) 7.