文档介绍：如何提高学生自我管理能力
学生管理是学校教育的一个重要环节，直接关系到学校教育的成败。在学生管理过程中把握好我们的管理对象——学生是至关重要的,因为在这一过程中，学生既是管理的客体，又是管理的主体。如果我们仅仅把学生看成接受教育和被管理者的话，就容易出现学生被动接受和消极应付的局面,也容易导致老师唱独角戏，吃力不讨好，管理效率低，管理效果差的局面，为了克服上述毛病,实现学生管理效率效果最大化，就要承认学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生的自我管理能力。在实现和提高学生自我管理过程中要做到以下几点：
一、注重学生干部的选拔、培养、使用，增强学生的自主管理能力
学生干部是广大学生的带头人，是实现学生自我管理、自我教育的载体；是学校、教师开展工作的基层组织和得力助手；,对校风与班风建设起着有力的推动作用。因此,此工作历来受到学校与班主任的高度重视。实践证明只有坚持在使用中教育、培养、信任、爱护的原则,方能建设一支稳定而强干的学生干部队伍，方能充分发挥其先锋与桥梁作用。（精品文档请下载）
（一)学生干部的选拔
学生干部也要竞争上岗，注重其心理素质的锻炼和提高。当今的社会充满竞争，在学校选拔学生干部的工作中,要注意引进竞争机制,有意识地锻炼和培养学生。既然是竞争,就会有成功和失败，教师要注意正确引导参与者，教育他们在注重竞争结果的同时，更加注重参与过程,因为锻炼自己才是目的。这里要明确五点:在竞争中毛遂自荐是对自己的肯定；推销自己是自我评价；谈及今后的设想是为自己确立奋斗目标；评委的评议是重新认识自己;无论成功与否，都不要忘记为自己加油。这样可以使参与竞争的同学,既能分享成功的喜悦,又能接受失败的考验、吸取教训、总结经验。（精品文档请下载）
(二）学生干部的培养
学生干部不能只是使用，还要培养，学生干部的培养首先应该是意识的培养，明确学生干部的利与弊,然后是工作方法的指导，再是班级管理的艺术与技巧，教会学生管理的程序和模式，。
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1、教育学生干部使之树立工作的责任心与荣誉感
在学生干部任职的第一天起,就要加强这方面的教育，并在今后日常工作中不断强化。要告诉学生干部，当干部要有吃苦、吃亏的思想准备；要牺牲自己大量的时间与精力；要遇到不少的困难与阻力；因而要有自省自克的意识，处处做表率；要准备自己的工作不被同学、甚至是老师的理解，既要任劳，又要任怨。所有这些，没有一定的觉悟和毅力是难以做到的。实践告诉我，责任心与荣誉感是缺一不可的,多用荣誉感激发学生干部，容易产生虚浮之风，正确的荣誉感，必然落实到高度的责任心上。（精品文档请下载）
2、对学生干部要关心爱护、精心培养,注重其工作能力的提高
学生干部的才干不是天生就有的，，在工作中教授工作方法、在实践中耐心指导是必不可少的。首先，帮助他们走好第一步。新上任的学生干部，热情很高,在工作中他们会遇到许多第一次,如第一次召集委员开会布置工作、第一次安排卫生检查、第一次跟校领导反映情况、第一次组织文体活动，这许多第一次对于学生干部来说好的开头十分重要。因此，扶着他们迈好第一步，既可以为学生