文档介绍：小学三年音乐教案：
《木桶有个洞》
潮阳区和平中寨小学张志伟
课题：《木桶有个洞》
教学对象：小学三年级
教学类型：多媒体辅助教学综合课型
教学课时：一课时
教学目标：
1、情感目标：通过本课的学****增强学生的团结力与幽默感。
2、知识目标：能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”中的音高概念。
3、能力目标：通过排练小品，提高学生的协作能力和表演能力。
教学重点：
能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”中的音高概念。
教学难点：
通过排练小品，提高学生的协作能力和表演能力。
教学用具：
钢琴、多媒体、头饰（鹦鹉、小狗、小猫、小牛、小猪）
教材分析：
《木桶有个洞》是根据美国童谣创编而成的，原本只有一个乐句 3/4 1 22 |
3 5 5 | 6 7 1 1 2 | 3 5 5 |6 7 1…… 后经创编发展，歌曲的情感更为丰富，更为风趣幽默。
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
播放一首幽默的歌曲。
学生踏着节拍自由律动进课室。
制造出幽默的氛围。
二、故事导入3’
老师装扮成丽莎阿姨的形象，向同学们讲述她和乔治叔叔的故事。
学生聆听老师讲故事
1、用故事吸引学生的注意力并激发学生的好奇心。
2、通过“丽莎”的介绍，了解歌曲的背景。
三、学唱歌曲
1、播放《木桶有个洞》伴奏，丽莎阿姨和乔治叔叔表演。4’
学生边欣赏边思考，找出答案。
1、带着问题看表演，注意力更集中，并初步熟悉歌曲的旋律。
2、说一说。师：这个故事是怎样发展的？比比看谁说的最完整。2’
学生思考回答。
木桶有个洞—用稻草堵住—稻草太长了—用镰刀隔断—镰刀太钝—用磨刀石磨—磨镰刀要用水—用木桶打水—木桶有个洞
帮助学生概括故事的简要内容，更快得记熟歌词。
3、唱歌词。师：我是丽莎，你们一起来扮演乔治，中间的众人也由你们来扮演。我们一起来演唱第一段到第四段。2’
在老师、学生相互合作中有感情演唱。
通过师生、生生合作，产生积极的“情感互动”，提高学生对新歌学唱的积极性，让学生在自己的角色演唱中学会表现幽默感。
4、分角色演唱1-4段。请男生们扮演乔治，女生们