文档介绍：“5S”活动 —迎您的参与
5S活动的中心内容
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
“5S”的渊源和定义
5S起源于日本，是指在生产现场对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理，这是日本企业独特的一种管理办法。日本企业依靠5S的管理，产品品质得以迅速地提升，奠定了经济大国的地位，如今5S已经成为管理的一股新潮流。
5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）。
整理:
清除、整理出一个良好的工作环境。就是彻底地将现场要与不要的东西分清楚，并将不要东西坚决清理出现场，结合护理工作，应当称之为改善“医疗现场”的第一步。
整顿：
培养一个归位的好习惯，减少寻找时间，减少浪费，提高工作效率。
把经过整理出来的需要的人、事、物加以定量、定位。对现场需要的物品科学合理的布置和摆放。
简言之，整顿就是人和物放置方法的标准化。
清扫：
就是彻底地将自己的工作环境四周打扫干净
设备异常时马上修理，使之恢复正常。
清扫活动的重点：
自己用的物品，如设备、工具等，要自己清扫。
对设备的清扫，着眼于维护保养。
清扫也为了改善，发现异常时，查明原因，及时查明原因，采取措施加以改进。
清洁：
指对整理、整顿、清扫之后的工作成果要认真维护 ,使现场保持完善和最佳状态。这一点是需要医生配合。
三步原则：
四种概念:
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素养：
•素养是5S活动的核心。
•要努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。
•近年来，随着人们对这一活动的不断深入认识，有人又添加了“坚持、习惯”等两项内容，分别称为6S或7S活动。
•守纪律、守时间、守标准、自发地达到井然有序的工作环境。