文档介绍：描绘了长亭、古道、连天的碧草；杨柳、竹笛、重叠的山水，衬托出寂静冷落的气氛，抒发知交零落天涯的悲慨。
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2006——2013广东高考诗歌鉴赏题特点概述一览表
年份
分值
题量
作者
作品
体裁
题材
2006
6
2
谭敬昭
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首
清七绝
写景抒情
2007
7
2
林景熙
《溪亭》
宋五律
写景抒情
2009
7
2
杜甫
《月》
唐七律
写景抒情
2010
7
2
黄庭坚
《望江东》
宋词
写景抒情
2011
7
2
苏轼
《减字木兰花》
宋词
写景抒情
2012
6
2
白珽
《余杭四月》
元诗
写景抒情
2013
7
2
张炎
《鹧鸪天》
宋词
写景抒情
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2
精品资料
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3
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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4
送别诗的情与景
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5
了解思想感情
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
南浦别
白居易
南浦凄凄别，
西风袅袅秋。
一看肠一断，
好去莫回头。
注：罟（gǔ）。
罟师：渔夫。
临圻(qí)：近岸之地，此指江东岸。
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6
送元二使安西
王维
　　渭城朝雨浥轻尘，
　　客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，
　　西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
了解思想感情
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7
（一）送别诗表达的思想感情
、担忧。表达别时的依依不舍之情和别后的孤寂惆怅。
。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。
，又坦陈心志，或渗透身世命运之感。
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8
大体可分为赴考、出使、迁谪、宦游（士人外出求官或做官）、征戍、归隐等。
或折柳送别，或摆酒饯行，
或唱歌送别，或写诗相送。
离别的原因与送别的方式
古人出行原因：
送别的方式：
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9
送杜十四之江南
孟浩然　　　　
荆吴相接水为乡，　　
君去春江正渺茫。　　　　日暮征帆何处泊？　　
天涯一望断人肠。
问：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？
课堂练****br/>(1)表达了诗人对友人的宽解安慰、殷切的关心及离别之痛。
（2）前三句融情于景。第二句，“渺茫”字面似写春江上烟波浩淼，正好行船；实则写诗人心中的茫然、怅然若失。第三句担心“征帆”找不到停泊的处所，表达了对友人的殷切的关心。
第四句直抒胸臆，表达了诗人的离别之痛。
（2）运用了什么样的抒情方式？
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