文档介绍：提高论文写作水平的实践与思考
戴翰林钱军先
在1986年的中美大学校长会议上,与会专家一致认为,评价一个教师有两条标准:一是教学能力,,为了能够适应21世纪对人才培养的需求,对一个教育工作者来说,通过开展教育科研,撰写学术论文,不断地提高自身的素质,,怎样提高学术论文的写作水平,,谈几点体会.
一、要在学习和积累上动脑筋
学术论文是学习和研究的阶段性总结,它既是教研成果的反映,,必须收集一定的信息,积累足够的资料,,要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓,在学习和积累上多动脑筋.
作为一个数学教师,至少应学习四个方面的理论:
,论文创作的过程,就是运用辩证唯物主义思想来分析问题、,辩证法的三大原理(对立和统一、量变与质变、否定之否定)在函数、数列极限、解析几何等数学内容中有大量的体现,只有做到认真学,才能在进行论文创作时,坚持一切从实际出发、实事求是的科学态度,使撰写的论文具有科学性.
,教学内容在不断调整,数学教材在不断改革,数学知识在不断更新,为了使自己的论文创作富有时代气息,我们不但需要认真研究数学思想和数学方法,学习数学思维论,还要切实掌握不断涌现出来的新的数学知识,以提高自己的专业理论水平.
、心理学方面的理论,广泛阅读数学学科教育学、“研究”的眼光去学习,从中吸取营养,借助这些理论来观察和分析教育、教学中的现象,去发现许多仅凭教学经验认识不到的问题,以指导自己的论文创作.
,关注当前的教改动态,特别是关于素质教育、创新教育、课程和教材改革、3+,以便为自己的论文创作提供丰富的素材.
除了认真学习外,更重要的是善于积累,“天才在于勤奋,聪明在于积累”.只有广博猎取,才能提炼菁华;只有厚积薄发,才能产生精品.
需要积累的内容很多,重点应放在:
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撰写学术论文,,应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作,搜集尽可能多的背景材料,这样才能发前人之未发,成前人之未成.

知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、,,不仅要动眼看,动脑想,还要动手写,将有用的东西记录在案,以便克服遗忘,真正变成自己的东西.

在教学实践中,我们创造了许多成功的经验,探索出了不少有益的规律,,都应随时做好记录,使之积累为论文创作的富贵财富.
二、要在研究