文档介绍：录像21、画家和牧童教学设计
(人教版二年级下册）
教材分析：
这篇课文生动的儿童故事。讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，,敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质。（精品文档请下载）
教学目标：
1、认读13个生字和带生字的新词，会写“抹、挤、拱、商”4个字.
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质.
3、练习用“……一……就……”的句式说话，积累好词好句。
教学重难点：
认识生字，积累好词好句。
教学过程：
一·课前互动，图片导入。
1、同学们你们都喜欢画画吗？咱们就来欣赏一组漂亮的画，你知道哪些著名的画家？
2、今天我们一起来学习21课，请同学们伸出小手和我一起板书课题,齐读课题。
3、这篇课文，？(出示词卡)
二·初读课文、整体感知、初步识字.
1、请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，长句子多读几遍。课文读得很熟练，相信词语也难不倒你。
2、师指导朗读词语并相机正音（1）自由读（2)同桌互读（3）开火车读。
3、词语读得很准确，老师再来考察考察你长句子读得怎麽样？展示句子，学生自由读,师指导朗读,相机识字.
三·灵活多变、随文识字、积累词语、训练句式。
（一）、长句子我们都读准确了，相信课文也难不倒我们。下面请同学们自由朗读课文第一自然段，想一想，戴嵩是一位怎样的画家?（著名）你从哪些句子看出来戴嵩很著名、画画得好呢？（精品文档请下载）
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。说话练习:一……就……
2、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。）相机认读“价”“购".
3、你还能从课文其它地方看出来戴嵩是一位著名的画家吗？
预设一:（1）文中哪个句子描写他作画技艺高超?他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（相机识记墨、抹、描)
（2）请同学们自由读这个句子，句子中的词语你都理解吗?
同学们,这两个词语，其实是我们中国国画绘画技法中的两种画法,我们来欣赏一幅画，请一位同学上来指指，这幅画中哪里是浓墨涂抹,哪里是轻笔细描。（同学们看，大画家在画牛头时,用了浓重的笔墨加以涂抹，这种方法就是“浓墨涂抹"。大画家在画牛尾巴、牛腿等处时则用细笔轻轻地勾勒，这种方法就是“轻笔细描”。）（精品文档请下载）
(3)指名读、齐读、带动作读，多种方法练读句子，并随机指导读法。（重读浓墨涂抹，轻读轻笔细描）
（4)、识记“描、抹、挤、拱、批"
同学们请看大屏幕，这几个字有个共同点，(有提手旁)你真善于观察!提手旁说明与(手）有关,大家看这几个字的右半部分，他们和整个字的读音差不多，这种字就叫(形声字）.（精品文档请下载）
同学们看，有末它念（抹），有苗它念（描），有共它念（拱），有齐它念（挤），有比它念（批）
(3）跟随电脑空书，师指导书写，强调