文档介绍：阿长与《》
学****目标
，选择典型事例表 现人物性格的写法。
，体会欲扬先抑的写法。
，培养热爱劳动的情感。
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
整体感知晓人物
第一课时
预****与交流
骇( ) 孤孀( ) 掳( )
惶( )急 疮疤（ )
诘( )问 渴慕( ) 疏( )懒
霹雳（ ) 玑( ) 惧惮( )
矩( ) 懿( ) 灸( )
颈( ) 悚( )
给下列生字注音。
预****与交流
骇(hài) 孤孀(shuāng) 掳(lǔ)
惶(huáng)急 疮疤（chuāng bā)
诘(jié)问 渴慕(mù) 疏(shū)懒
霹雳（pī lì) 玑(jī) 惧惮(dàn)
矩(jǔ) 懿(yì) 灸(jiǔ)
颈(jǐng) 悚(sǒng)
给下列生字注音。
解释课文中的重点词语
惶急：
诘问：
惧惮：
渴慕：
疮疤：
震悚：
情有可原：
霹雳：
面如土色：
深不可测：
预****与交流
解释课文中的重点词语
惶急：恐惧着急。
诘问：追问，责问。
惧惮：害怕，畏惧。
渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。
疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。
震悚：因恐惧而颤动。
情有可原：从情理上可以原谅。
霹雳：这里指作者受到了极大的震撼。
面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。喻对人或事物情况捉摸不透。
预****与交流
让我们走近鲁迅
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
时间就是性命
鲁迅名言