文档介绍：中小学教师评职称述职报告
汇报人：XXX 汇报时间：20XX-XX-XX
大家好！我叫XXX，出生于1976年8月，1996年毕业并投入教育事业，如今已是教书育人二十三年的老教师了，2006年来到XXX学校。2006年6月被评为小学语文一级教师。现担任六年班语文教师、班主任。我申请的是小学语文（副）高级教师资格。
现在将本人各方面工作情况作如下的述职。
前言
基本情况
教研教学工作方面
班主任工作方面
晋升后的设想
01
02
03
04
目录
CONTENTS
Part
章节
01
基本情况
从1996年参加工作以来，热爱党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,积极负责任地完成教育教学任务，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。在工作中勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上。多年来一直担任班主任工作，教学中刻苦钻研业务，不断进取，积极接受学校的各种培训和学****2011年完成华南师范大学教育硕士学业，顺利毕业。通过多年学****和实践，具备扎实的专业理论知识和教育教学业务能力，教学中，教育教学工作也获得学校及学生的认可，符合有关规定，所以现申请小学语文（副）高级教师资格。
基本情况
Part
章节
02
教研教学工作方面
从教多年来我一直保持积极、主动的工作态度，虚心学****交流、勤于总结、不断提高课堂教学效率，二十三年语文教学探索中，逐步掌握行之有效的语文教学方法。以课堂教学为中心，课堂为营地，提升课堂教学质量；积极探索“乐学爱写”的学****语文之路，所任教的班级学生语文学****兴趣浓厚，每个学期的合格率优秀率都很高，真正做到教学相长。
教研教学工作方面
教学中，注重学****教育教学理论研究，积极参与并独立主持校本课题、省级科研课题科研课题研究，教育教学理论与教研科研水平有显著提升。主持校本课题《提高学****困难学生阅读能力有效策略研究》，《“咖啡屋”小学语文作文课堂实践研究》，参加广州市“十二五”规划课题《咖啡屋课堂教学的实验研究》，广东省《基于数字绘本的小学语文课外个性化阅读指导研究》，主持广东省教育科研“十三五”规划课题《咖啡屋模式在小学作文教学的应用研究》，将创新的教学理念与教学模式带进语文课堂，得到明显的效果。还受聘为江伟英和何向梅两位名师工作室的成员和助手，在长期的理论研究与实践中，以理论指导实践，以实践提升理论。
教研教学工作方面
除此，非常注重学****困难孩子的辅导，平时多关注这部分孩子，制定相应的辅导计划与措施，树立他们的自信心，对后进生的转化率达100%。充分开展互助互学的方式，让学困生在团结融洽的氛围中进步。
教研教学工作方面
从事教育工作以来，勇于承担校级省级公开课，积极参与“一师一优课”的录课评选活动，课后与听课教师专家积极交流，及时反思。撰写的《"咖啡屋"学****模式在小学作文教学中的运用》于2017年3月发表在《语文教学研究》、《"咖啡屋"学****模式在小学作文教学中的运用》、《提高学****困难学生阅读能力有效策略研究》经过广东省教育学会小学教育专业委员会分别被评审为一等奖和三等奖。
教研教学工作方面