文档介绍：浅谈如何培养中学生良好的语文学习习惯
海南澄迈思源实验学校王伟
摘要:叶圣陶说过:“教育无非是培养良好的习惯。”的确,对一个中学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多。良好学习习惯的培养,不仅能优化学生的学习过程、学习质量和学习效果,有助于学生完成学业,而且能提高学生的优良素质。
关键词:中学生良好语文学习习惯培养
一、前言
我国现行的初中语文教学大纲中明确地指出,初中语文教学目的之一是:“在小学语文教学的基础上,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。俄罗斯教育学家乌申斯基在《人是教育的对象》中,曾深刻地论述了优良习惯在人一生中的意义:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放着的道德资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。良好学习习惯的培养,不仅能优化学生的学习过程、学习质量和学习效果,有助于学生完成学业,而且能提高学生的优良素质。因此,我在这几年的语文教学中,非常注重培养学生良好的语文学习习惯。下面我来谈谈我的一些做法:
二、从生活中学习语文,培养学生兴趣。
兴趣是做好一件事的关键,也是做好每一件事的基础。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,为了达到激发学生学生的兴趣,可以通过一系列的语文活动,如演讲比赛,讲故事,作文大赛,书法比赛,阅读比赛等。让所教学的内容贴进学生的生活,让学生感觉到学习内容是那样的熟悉与亲切。学生生在农村,长在农村,农村的田园风光无不蕴含着无尽的知识,教师可以引导学生利用周末时间和同学或朋友到田野去,到菜园去,到果园去,走进自然,走进生活,干农活,记农事,说农谚,写农民,然后写在小练笔上,教师从中选出优秀的作品在课堂上朗读并给予点评,这样学生不但提高了写作的信心,而且在生活中学习了语文,通过让学生走进生活,观察生活,那么学生的语文素养就在不知不觉中提高了,兴趣也就慢慢地建立了。
三、朗读、背诵名篇名句积累知识。
朗读是语文训练的一项主要内容,在各种读的能力的培养中,朗读是处于首要地位的。这不仅因为朗读是各种形式读的基础,而且朗读有助于培养学生口头表达能力,同时,朗读还有利于加深对文章内容的理解。特别是学习诗词,只有通过朗读才能把汉语的韵律、节奏表达出来,才能更好地体会到作者所创造的意境。今天的语文学习,更是把朗读作为一种能力来培养。在朗读训练时,教师要着重指导学生掌握节奏、语气等技巧,使学生读出节奏之美,体会文章的意境之美,进而感受作者的胸襟。
比如人教版七年级语文上册《秋天的怀念》、《散步》、《我的老师》等一些适合朗读的文章,每个星期的晨读上我都会让学生大声朗读出来,只用通过朗读才能真正体会作者的写作意图及内心世界。
背诵更是知识储备的重要方法之一,古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟诗。”纵观历史,大凡有所建树的作家、思想家、文化人都是喜欢背诵并善于背诵妙文诗章的高手。就连苏轼那样的大文豪都把背诵《汉书》作为每天必须完成的“日课”;江泽民总书记站在滕王阁下,能一口气吟诵王勃