文档介绍：课题:金属的化学性质(1) 一、教学目标【知识目标】以活泼金属钠, 较活泼金属铝、铁, 不活泼金属铜为代表, 了解金属的主要性质,并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。【能力目标】通过观察、分析实验现象,初步学会实验观察的方法【道德情感目标】 1、通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究, 体验实验方法在化学研究中的作用, 并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 2 、通过对金属钠、铝性质的科学探究,发展学****化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘二、重点与难点【重点】钠的氧化和钠与水的反应, 铝与氢氧化钠溶液的反应【难点】钠的氧化和钠与水的反应, 铝与氢氧化钠溶液的反应三、教学器材投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液四、教学方法与过程: 探究式教学,实验总结法〖引言〗在科学技术飞速发展的今天, 我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品,如:飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金?金属为什么都具有良好的导电导热性?通过本章的学****大家可以解决上述问题。〖过渡〗钠具有哪些性质? 〖发放学案〗(包括课堂活动记录及报告) 〖引言〗观察实验桌上的金属钠---- 首先观察金属钠的存放, 然后打开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味〖问题提出〗金属钠为什么要放在煤油中?这与金属的哪些性质有关?并主要通过这个问题的科学探究来学****研究物质性质的方法和程序。〖板书〗第一节金属的化学性质〖投影〗思考并填写活动表交流· 研讨: 1. 在初中化学的学****中,你认识了哪些物质?你是通过什么方法来研究它们的性质的?(可借助图 3-2 ) 2. 你认为研究一种物质的性质,应该按照什么程序来进行?你能通过实例说明吗? 〖小组讨论〗〖表达与交流〗( 各小组代表发言交流) 〖评价与概括〗 1. 在初中化学的学****中, 你认识了哪些物质?你是通过什么方法来研究它们的性质的? 〖媒体展示实例〗物质研究它们的性质的主要方法氧气观察和实验法氢气观察和实验法锌和铁观察和实验法盐酸观察和实验法非金属的通性分类、比较法金属的通性分类、比较法酸的通性分类、比较法 2. 你认为研究一种物质的性质, 应该按照什么程序来进行?你能通过实例说明吗?(可例举氧气、铁、盐酸或二氧化碳) 观察物理性质预测化学性质验证或探究预测的性质分析现象并解释分类、比较、归纳、概括同类物质的性质〖过渡〗通过同学们思考与交流, 我们知道, 研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。〖板书〗研究物质性质的基本方法〖过渡〗通过同学们交流与探讨,研究物质的性质常常运用观察、实验、分类、比较等方法。〖板书〗观察法(1 )含义:是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法(2 )内容:可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态,用鼻子闻物质的气味, 也可以借助一些仪器来进行观察, 提高观察的灵敏度。人们既在观察过程中,不仅要用感官去搜集信息,还要积极地进行思考, 及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的, 要对观察到的现象进行分析和综合。(3 )实例: 〖投影〗阅读、观察、记录并填写活动表观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象〖实验目的〗 1 、学会观察实验现象,掌握观