文档介绍：—初中语文教师三年发展规划
随着课程改革进一步进一步，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展，才干超越自我，适应教诲事业发展，在教诲事业中永葆青春并获取职业幸福。
凡事预则立，不预则退。为了对自己做出较为完整、综合评估，使自己在盼望与现实之间找到自我，满足获得尊重需要和自我实现需要，充分挖掘自身潜力，使自己可以迅速成长起来，特制定规划以更好发展自己。如下是我个人发展三年规划:
一、个人现状分析
1995年大学毕业至今，我已执教二十年。二十年来，我始终从事着初中语文教学工作，同步担任班主任工作。现为中学高档教师、镇江市中青年骨干教师。
我热爱本职工作，对学校发展布满期待，对教诲事业布满热情。在工作中能严格规定自己，认真执行学校各项规章制度，有高度责任心，遇到困难能赢头而上，获得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教诲学，努力把学到知识应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以平等、和谐、负责态度解决好于学生家长关系。
教学之路漫漫，成绩仅仅是人生中沧海一粟，我必要再接再厉。走在新课程路上，努力提高自身修养，加强学习，为自己专业化成长奠定坚实基本，让自己在新课改路上自信踏步，再次实现个人专业发展质奔腾。
　二、自我定位与总目的
作为一名语文教师兼班主任，我个人定位是课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己课堂教学与班级管理研究，按照新课改教学大纲规定，从各方面积极创造条件，可以在三年内向市学科带头人目的迈进，最后逐渐向“科研型教师”和“专家型教师”发展。
三、分项目的任务
1、教学方面目的：强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，切实将自己教诲观念与素质教诲规定统一，将传授知识与培养能力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将夯实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学办法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特完整教学体系，创出自己课堂教学风格，向名师靠拢。
２、教诲和班级管理目的：加强班级建设，勉励学生奋发向上，努力营造一种和谐、健康学习氛围，自觉做行规执行者，卫生捍卫者，集体利益保护者，真正成为符合时代规定合格中学生。积累班主任工作经验，创新班级管理方式，形成有特点班级管理。
３、教诲科研目的：确立自己研究方向，并能环绕这个研究专项展开学习、在教学中实践、反思，并可以把自己研究专项纳入到学校大课题研究中积极投入教诲科研，摸索规律，提高自身教诲教学水平，并获得一定成果，争取可以形成相应有价值办法与方略，形成论文，提高自己研究能力。
4、辅导学生目的：一方面要达到目的是带领学生以优秀成绩完毕初中学业，另一方面积极组织学生参加各级教诲部门组织语文竞赛，用好成绩回报社会。
　四、详细实行办法：
　第一年（.9-.8）
1、明确市学科带头人基本规定和发展方向：树立对的价值观，具备强烈事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教诲事业乐于奉献；不断更新教诲观念，能在当代人才观、质量观和以人为本增进积极发展教学观指引下，组织实行教诲教学活动。并随时准备参加有关课题研究活动。
2、加强语文学科专业理论