文档介绍：幼儿园大班科学教案我发现的变化
幼儿园大班科学教案我发现的变化
幼儿园大班科学教案我发现的变化
幼儿园大班科学教案我发现的变化
活动来源：
了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学****内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿察觉到自然界婚姻生活的变化和生活中的变化。除了验证一些改变现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中会中曾的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：
回忆秋季的变化。 (2) 回顾四季的变化。“生活中的变化”也和两个小环节： (1) 交流我发现的变化。 (2) 欣赏其他的变化。
活动目标：
初步理解事物都是处于变化之中的，学****以辨证科学的态度看待周围事物。
大胆表述生活中自己见到大胆的各种变化。
活动准备：
课件《四季的变化》。
一些会变化的东西：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气
球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶 ( 内有少许水 ) 、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。
有关变化的 ppt ，包括：人类的进化、文字的演变、通讯工具的变化。
活动过程：
一、四季的变化 1 发现秋季来临时的变化。
师：当秋季来临时，哪些方面会发生变化 ?
师( 小结 ) ：大家发现秋季来临时有许多变化：树叶变黄，纷纷飘落；草儿变黄；气温降低 2 回忆其他季节的特征，感受四季的变化。
师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、雪
花飘飘的冬天是怎样的吗 ?各个季节有什么特征 ?是怎么变化的 ?( 教师
播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。 )(1) 分别点击后厝仔庄课件画面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”，引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。
再次点击课件“春夏秋冬”，整体播放缤纷更迭的过程，引导幼儿感受四季连贯的转折过程。
二、生活中的变化 1 交流：我发现的变化。
师( 出示一些生活用品 ) ：它们会发生变化吗 ?请你分类——选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前；选择你认为不会变
化的舍去物品，放在“不变”的汉字前。
师( 详加出示幼儿放在“变”字前的物品 ) ：它会变吗 ?会怎么
变?
师( 逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品 ) ：它到底会不会变 ?谁有不同意见 ?
师：有人说它会变。那它会变成什么 ?怎么变 ?
( 学员教师根据***的回答作出回应，引导儿童幼儿分析总结变化需要一些条件，如时间、外力等