文档介绍：初一学生语文学情分析
初一学生语文学情分析
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初一学生语文学情分析
初一学生语文学情分析
寿阳四中武翠生
初一学生处于学****和成长的关键阶段，因此在学****和生活中应该受到关注，这样才对孩子学****生活以及成长有帮助，对教材的不适应是他们对语文学****的最大困扰。初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学****方法在短时间内很难转变。
生源相对较差。多年来，各小学质量层次不齐，相对较大的、好
的小学，比较正规，学生的素质较高些 ;大多偏远的小学，素质较低，
基础薄弱，进入我校的学生差异非常大。所以在考试分数上存在很大
差距。
由于学生小学学****成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的语文综合能力。字词掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的阅读****惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。写作文没有素材可写，内容空洞，立意不新颖。
由于目前教材与实际生活有些差距，所以学生学****缺少热情。
今后努力方向
1、培养****惯，夯实基础。教育首先就是要让学生养成良好的****br/>惯。老师们要特别重视在日常教学中对学生良好学********惯的培养。尤
其在小学教育阶段，语文教学除了培养学生养成正确的写字姿势和良
好的写字****惯外，还应培养学生善于倾听、积极发言的****惯，以及喜
爱阅读、乐于思考、勤于积累、温故知新等****惯。本次调研检测中，
一些错别字的出现，记忆内容的遗忘虽然与暑期有关，但如果学生有复****的****惯，不至于丢分太严重。
2、立足课堂，加强阅读。提高学生的阅读能力必须立足于课堂，
立足于课本。精读课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”，要注意教给学生阅读方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据
精读课学到的方法自主学****要培养学生