文档介绍：人教版二年级语文下册第八单元单元设计
人教版二年级语文下册第八单元单元设计
人教版二年级语文下册第八单元单元设计
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单元要求
培养喜欢生字的兴趣。鼓励主动识字；认识常用汉字 , 并学会在生活中识字；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉
字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁；能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学****独立识字；使学生懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学目标
认识 47 个字；会写 30 个字；正确、流利、有感情地朗读课文；领悟课文中蕴含的道理，懂得一些科学知识；体会课文中蕴含科学知识的句子；了解课文内容，使学生懂得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
教学内容分析
“第八组”教材单元主题是“走进科学，探索科学知识”。分别由 29 课《数星星的
孩子》、 30 课《爱迪生救妈妈》、 31 课《恐龙的灭绝》、 32 课《阿德的梦》和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：在我们的身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这
是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！《数星星的孩子》张衡小时候就喜欢观察
星星，甚至一个晚上起床好几次来观察北极星最后成了著名的天文学家。《爱迪生救妈妈》
爱迪生利用镜面的反射把光聚集这一原理，小小年纪就为妈妈争取了救命的好办法。《恐龙的灭绝》远古时代的样子，动画片中放了一次又一次，而课文中也同样向我们展开了一幅远古时期的画卷，带着孩子们回到亿万年前。《阿德的梦》则是由阿德那充满科幻色彩的梦带领同学们走进科幻的世界，而这也许就是不久后的人类世界。整组教材都在向学生
展示科学的巨大魅力，让学生对科学充满好奇，勇于探索科学。在教学这一单元的课文时，由于本组的生字多而偏难，所以在教学时多读课文，让学生去发现课文是多么的生动有趣。
可以把生字的学****融入理解课文中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、发现科学的请趣。如，学****数星星的孩子》，可以把绳子融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学****阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走
进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，在畅谈“美梦”。
单元教学重点
人教版二年级语文下册第八单元单元设计
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体会课文中蕴含科学知识的句子；了解课文内容，使学生懂得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
29、《数星星的孩子》
授课日期 __ 年__月_ 日教师：吴晓叶课型
教学目标：
会认“撒”等 9 个生字，会写“勺”等 12 个字。分角色正确、流利、有感情地朗读课文。了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重点：
识字、写字。有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴涵的道理。
课前准备：课件：布满繁星的夜空。北斗七星。北斗七星绕着北极星转。朗读。
课时准备：两课时
教学过程：
第一课时
初读课文整体感知
授课日期 __ 年__月_ 日教师：吴晓叶课型
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一、创设情境导入
人教版二年级语文下册第八单元单元设计
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人教版二年级语文下册第八单元单元设计
、出示课件——星空图。孩子们，你们看，在明朗的夜空中镶嵌着数也数不清的
星星，你们喜欢吗？在我国古代啊，有个人和我们一样非常喜欢夜空中那闪闪的星星，他
的名字就叫张衡。下面。我们就一起来学****第 29 课——数星星的孩子。板书课题（或课件出示课题）
2 、针对课题提问。学生齐读：数星星的孩子。读准多音字：数（ shǔ、 shù）。学
生由课题提问，教师见机板书：谁？时间？地点？人物？事件？结果？
二、初读课