文档介绍：王培风刘振华编 2007 .2目录第一篇给水排水化学基础实验 1 、实验目的……………………………………………………………………………… 1 2 、实验的程序与要求……………………………………………………………… 1 3 、实验室规则……………………………………………………………………… 1 4 、实验室安全守则……………………………………………………………………… 2 5 、实验室意外事故的处理……………………………………………………………… 2 实验一溶液的配制……………………………………………………………… 3 实验二化学反应速率和化学平衡……………………………………………… 4 实验三电解质在水溶液中的离子平衡……………………………………… 6 实验四氧化还原和电化学……………………………………………………… 8 实验五配位化合物……………………………………………………………… 10 实验六测定醋酸的解离常数……………………………………………… 11 实验七铁的化合物的制备、性质及其)(? Co 离子的鉴定……………… 12 实验八几种阴离子的分离……………………………………………………… 13 第二篇水处理工程实验 6 、总论………………………………………………………………………………… 15 实验一自由沉淀实验…………………………………………………………………… 17 实验二絮凝沉降实验…………………………………………………………………… 19 实验三过滤及反冲洗实验……………………………………………………………… 23 实验四曝气充氧实验…………………………………………………………………… 26 实验五生物滤池实验…………………………………………………………………… 30 实验六污泥比阻的测定………………………………………………………………… 32 实验七加压溶气气浮实验……………………………………………………………… 34 实验八活性炭吸附实验………………………………………………………………… 36 实验九污泥沉降吸附性能的测定……………………………………………………… 40 实验十离子交换软化实验……………………………………………………… 43 1 、实验目的给水排水化学基础是一门实验科学的基础课程。实验是给水排水化学基础课程不可缺少的一个重要组成部分,是培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面能力的重要环节。它的主要目的是: 1. 使课堂中讲授的重要理论和概念得到验证、巩固、充实、提高,并适当扩大知识面。给水排水化学基础实验不仅能使理论知识形象化,并且能说明这些理论和规律在应用时的条件、范围和方法,较全面地反映化学现象的复杂性和多样性。 2. 培养学生正确地掌握一定的实验操作技能。只有正确的操作,才能得出准确的数据和结果,而后者又是正确结论的重要依据。因此,化学实验中基本操作的训练具有极具重要的意义。 3. 培养学生独立思考和独立工作能力。学生需要学会联系课堂讲授的知识,仔细地观察和分析实验现象。认真地处理数据并概括现象,从中得出结论。 4. 培养学生的科学工作态度和****惯。科学工作态度是指实事求是的作风,忠实于所观察到的客观现象。如早发现实验现象与理论不符时。应检查操作是否正确或所应用的理论是否合适等。科学工作****惯是指设计科学、安排合理、操作正确、观察细致、分析准确及推断合乎逻辑等,过些都是做好实验的必要条件。 2 、实验的程序与要求。预****应按每个实验中的要求进行,应当搞清楚实验的目的、内容、有关原理、操作方法及注意事项等,并初步估计每一反应的预期结累,根据不同的实验及指导教师的要求做好预****报告(若有需要, 某些实验内容可到实验室并在教师的指导下进行预****对于每个实验中的“实验前准备的思考题”,预****时应认真思考。 2. ,另一方面可以具体指导学生的学****方法。查问的内容主要是实验的目的、内容、原理、操作和注意事项等。若发现个别学生淮备不够,教师可以停止他进行本次实验,在指定日期另行补做。 ,接受教师指导,按照实验指导书上所指导的方法、步骤、要求及药品的用量进行实验。细心观察现象,如实记录于实验报告中。同时, 应深入思考、分析产生现象的原因。若有疑问,可相互讨论或问教师。 4. 做实验报告实验完毕后,应在指定时间内做好实验报告,由课代表收齐交给指导教师。学生可以根据每个实验的不同要求,填写实验报告。实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。不合格者,教师可退回学生重做。教师在接受报告时,可以提出实验中的问题,对学生进行再次查