文档介绍：七年级上册历史第二单元内部精品(课标要求+单元概述+单元试题)
第二单元统一国家的建立
【课标要求】
,知道禅让制到王位世袭制的演变。
、商、西周三代的更替。
。
。
,认识战国时期的社会变革。
【单元概述】
秦始皇统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。统一文字、货币、度量衡,加强了经济文化的发展;焚书坑儒,控制人民的思想;北筑万里长城,抵御匈奴的进攻。然而秦朝的暴政注定它是一个短命的王朝,陈胜、吴广起义之后,刘邦、项羽楚汉相争,最终刘邦建立西汉,定都长安。西汉前期,文景之治,统治者励精图志,汉武帝完成大一统。两汉与北方民族匈奴时战时和,卫青、霍去病大破匈奴,昭君出塞。张骞出使西域,开通丝绸之路。秦汉是文化昌盛的时期,蔡伦改进造纸术,数学著作《九章算术》世界领先,张衡发明的地动仪是世界上最早的地震仪器。华佗和张仲景在医学上取得了巨大成就。西汉末年,佛教传入我国,本土宗教——道教在东汉时兴起。司马迁的《史记》既是一部史学巨著,也是优秀的文学作品。秦兵马俑体现了秦汉时期极高的雕塑水平。
【知识结构】
秦朝的兴亡
秦的疆域:东到_______,西到_____,北至_______,南达_______
军事上
派将军_____率军北击匈奴,修筑西起________、东到______的万里长城
派兵统一东南、岭南等地区,兴修____,沟通了_____和______两大水系
经济上:统一货币和___________
文化上:统一文字,把______作为全国规范文字,以后又推广笔画更为简单的_______
思想上:实行“_________”,给我国古代文化造成极大损失
加强中央集权
最高统治者称________
在中央政府设立_______、_______、_______
在地方推行_______制
政治上
巩固统一
意义:建立起我国历史上第一个统一的______的封建国家——秦朝,定都________
自____以后,东方各国无力抵挡秦军的强大攻势
公元前230年到_____年,秦灭六国
过程
条件
人心所向,战争连年,人民渴望统一
物质基础:商鞅变法使秦国成为七国中实力最强的国家
理论依据:法家的思想和主张
完成统一
根本原因:秦的暴政:繁重的______严酷的______
直接原因:戌边误期,按律当斩
原因
陈胜、吴广起义是中国历史上______的农民起义
他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗
残暴的统治
意义
结果
公元前207年,项羽在_____以少胜多,战胜秦军主力
刘邦直逼_______,秦朝灭亡
经过
公元前____年,陈胜、_____领导______起义
在________建立政权
陈胜、吴广起义失败后,____和_____领导起义军继续进行反
秦斗争
秦末农民起义
二、西汉的统治
大一统
政治:接受_____的建议,削弱侯国,加强中央集权
思想:接受______的建议,“_______________”
教育:举办_______,是我国古代最高学府,推行儒学教育
用人:重用人才,鼓励推荐人才