文档介绍：地理教学反思
郭德平
我从事地理教学工作有9年，期间积累了一定的经验，同时也存在很多问题，为了更好的掌握地理的教学能力，为了提高实际教学水平，现总结如下：　　
一、激发学****兴趣
为了提高学生学****兴趣，有效的拓展了学生的知识面和地理学科的信息量，进行专题教学，加强和学生的学科专题意识，一则使学生有了直观的知识结构，二则引导学生进行了充分的复****这种由分散的知识点组合形成知识结构，通过教师引导，将内化为学生的学****方法。
二、学法指导
为了提高学****效果，对自然环境的学****我主要侧重辅导学生识图、记图、析图的能力，并在此基础上分析概括出它与经济的关系。比如在学****俄罗斯时我设计了这样的问题：“俄罗斯大部分地区气候寒冷，会不会影响农业的发展？农业为轻工业还是重工业提供原料？由此可以推测俄罗斯工业可能会有什么特点？”这样就为后面俄罗斯工业特点的学****埋下了伏笔，再比如学生观察并总结了巴西人口分布特点后，为了加深学生的记忆，并灵活掌握影响人口分布的因素，我紧接着提出了这样的问题：“影响人口分布的主要因素是什么？巴西北部是平原，为什么巴西人口主要分布在高原地区？主要影响因素是什么？除此之外还有什么原因？我们前面学过的哪个国家人口分布与它相似？”围绕人口分布的问题层层递进提出相关问题，不但可以引导学生进一步理解人地关系，拓展学生思维，培养学生应用地理的能力，同时也使学生对所学知识记忆更牢固。
　三、教学工作不足之处和自我反思
根据实际的教学，我发现，从整体看，学生学****兴趣充分调动，普遍认可地理学科。但是七年级的地理一直以来较八年级的地理教材更难教，内容多，每学期的时间都比八年级的紧。上不完，广东版的教材补充的内容更多了，对老师的要求更高。我自己也觉得不知道究竟该给学生补充多少，多了时间不够，少了又做不起题。
2012年6月25日