文档介绍：XX学校教师专业发展培训五年规划
XX学校教师专业发展培训五年规划
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XX学校教师专业发展培训五年规划
二曲中学教师专业发展五年整体规划
2011-2015 年）
为了适应教育事业不停发展的需要，努力建设拥有优秀思想道德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，依据教育部《中小学教师持续教育规定》、《中小学校长培训规定》和《周至县教育局对于展开中小学教师校本研修工作的实行方案》及《周至县中小学校本研修工作查核方案》联合我校实质特拟订本规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建立“多功能、大服务”的教师持续教育系统为导向，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完美培训体制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促使我校师资队伍向“师德崇高，业务精谌，构造合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标
（一）整体目标
以“自主、多元、实效”为主题，踊跃展开以教师发展需求为着
眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与
教课技术而组织和举办的非学历培训，包含校本培训、集中培训、远
程培训等，教师参加高一级学历深造也可归入专业发展培训范围。不
断完美教师培训体制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为
教育思想先进，教育规律熟****教育技术扎实，教科意识激烈，个体风格展现，富裕团队意识和创新精神的专家型教师，着力打造一支讲课老师德、爱学****肯研究、有品位的教师队伍，为提高我校教育质量供给强盛精神动力和智力支持。
（二）阶段目标
学年：剖析校情，成立教师专业发展培训工作领导小组，
增强对培训工作的领导。制定教师专业发展培训五年规划与学年计
划。初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。启动培训工作。
安排好各学科许多于 20%的教师参加集中培训。
学年：持续剖析教师实质状况与发展需求，制定教师专业发展培训学年计划。不停完美以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。持续实行培训工作，安排各学科许多于 20%的教师参加集中培训。
学年：阶段性总结两年来本校教师专业发展培训工作，根
据规划制定教师专业发展培训学年计划。踊跃整理教师专业发展培训
制度，研究培训特点。持续实行培训工作，安排各学科许多于 20%的教师参加集中培训。
学年：在阶段总结基础上，制定教师专业发展培训学年计划。持续有效实行培训工作，安排各学科许多于 20%的教师参加集中培训。
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XX学校教师专业发展培训五年规划
学年：制定教师专业发展培训学年计划。安排各学科未参
加出门集中培训教师参加集中培训，顺利实行完成五年培训工作。做好工作总结，评选先进教师。
三、