文档介绍：第5课生命之源——水
教学目标：显性目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
隐性目标：在参与制作节水爱水的板报中体会美术美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。
教学重点：让学生了解到水对人类有多么重要。通过宣传栏的制作，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。 
教学难点：1、 生了解到保护水资源的重要性
2、 宣传栏的装饰设计方法。 
教学设计
(一)、组织教学 稳定情绪检查用具准备情况。  
稳定情绪，做好上课备。  
课前师生准备好相关资料  
 (二)导入教学：  
首先让学生翻开书，根据自己已准备的资料回答书上的问题。学生根据书本上的问题进行讨论。引导学生关心“水”问题，关心、理解水资源对人类的重要性。  
板书课题：生命之源-水  
设计意图：培养学生分析问题的能力，渗透保护水资源的意识。
（三）艺术作品的欣赏
用幻灯片展示新石器时代的双耳四系旋涡纹彩陶。
师：请小朋友们猜猜这只陶罐距今多少年代？它上面的花纹表现的是什么？为什么绘制这样的花纹？
引发学生的猜想。通过教师的引导让学生意识到，在远古时代人类就对水这一形象十分关注。
展示其他各种关于水的艺术作品，深入探讨水与人类的关系以及水对人类的重要作用。  
学生在欣赏的同时发表自己的见解。  
设计意图：培养学生的欣赏评述能力。
 （四）、综合实践阶段：  
    1、以小组为单位整理自己的资料，看看我们能做什么？鼓励学生为保护水资源做一些事情。
2、组织学生制作宣传材料。
3、采用哪些形式？
4、怎样使宣传板报更美观？
5、利用什么样的美术用具制作？
6、制作时，注意什么？
学生一边规划一边制作，整理各种关于水的资料信息，对各种信息进