文档介绍：基于物联网的智能物流实验系统
目录
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第三部分 功能特点
第一部分 建设意义
第二部分 建设目标
第五部分 RFID应用
第六部分 条码应用
第四部分 功能简介
第七部分 GPS/GIS应用
第八部分 自动化立体仓库自动分拣应用
第九部分 冷链物流实验室建设
第十部分 农产品物流实验室建设
智能物流核心课程
物流信息
订单管理、
商务管理
仓储管理软件使用、ERP、条形码等
运输管理软件使用
配送线路安排、
车辆调度软件使用
客户信息统计、分析，办公自动化的使用
物流客
户需求
物流服务营销
工作考核与评价
掌握物流营销的基本技能，物流营销计划的制定与实施，有一定市场调研能力
组织市场需求调查与分析，并制定物流营销计划. 负责市场开拓和渠道推广，提高市场占有率
物流营销、商务谈判模拟实训
仓储管理实务
掌握仓储管理方法，能进行包装、存储、搬运等作业，对各类仓储设施设备使用
了解仓储管理一般业务和流程，对货物进行入库、存储、分拣、包装、出库等作业，合理保管货物
仓储管理实务、仓储管理实训
运输管理实务
选择运输方式与运输工具，优化运输作业线路，运输生产调度
根据资源状况和客户要求，针对具体运输要求制定合理的运输计划。车辆调度, 合理调配订单
运输与配送、运输管理模拟实训
配送管理实务
掌握配送管理方法，合理进行货物的装载，具有装卸、搬运、包装等协调管理
客户订单处理、货物分拣、包装等；车辆调度、送货等
运输与配送、运输管理实训
客户服务管理
具有良好的沟通、协调、管理能力；有一定统计分析、心理咨询等相关知识
收集客户信息，与之进行联络与沟通；对客户进行满意度调查；对客户投诉进行受理和解决
客户关系管理、物流营销、商务谈判
工作过程
工作过程内容
能力要求
课程与实训
1、启蒙阶段（202X-202X）
一个是基于RFID/EPC的技术路线；
基于GPS/GIS的技术路线；
2、起步发展与探索阶段（202X-202X）
物流行业尝试在高附加值产品上应用RFID标签；
借助物流运作的单元化技术，在物流单元上应用RFID电子标签
3、理念提升阶段（202X-）
实验室建设意义
“物联网”被称为人类面临的又一发展机遇，传感网络技术将是未来改变人们生活的十大技术之首。物联网的关键技术：传感器技术、智能嵌入式技术、射频识别技术（RFID）等将得到更加广泛的应用。根据预测，到2035年前后，我国的传感网络终端将达到数亿个； 到2050年，传感器将在生活中无处不在。据初步统计，未来5-10年内，拥有物联网专业相关学历或受过专业培训的人才将成为人力市场上最受青睐的技术人才。通过教学和实践的结合，感知体验与动手开发的结合、方案设想与实际验证的结合，提高学生的动手能力，积累实践经验，提升学生在相关行业的竞争力，培养基本功扎实、专业知识精通的专业技术人才，以满足日益蓬勃发展的行业人才需求。
近年来，自动识别技术已经逐步发展成为一门独立的跨学科的专业技术。它与任何传统学科都不同，是将诸多专业领域的技术综合在一起：如射频技术、电磁兼容性、半导体技术、数据保护、密码学、通信技术、制造技术及其它应用技术等。尤其是随着电子技术的迅猛发展和制造技术的不断提高，采用无线电和雷达技术实现的射频识别（RFID）技术的发展非常迅速，正在诸如：智能交通、智能物流、智能港口、生产自动化、图书、档案管理、医学应用等领域中得到广泛应用。
实验室建设目标
通过物联网实训室的实施及建设，不断加强教学、教材、人员、仪器设备、环境与设施的规范化建设，将物联网实训室建设成一个开放式的、培养高质量、高水平、复合型人才的物联网实训基地；
通过物联网实训教学培养和提高学生的创新精神、创新能力、科学思维方法和科学素质，同时使物联网实训室的管理、教学及科研水平达到国家教育部的评估标准，将物联网实训室建设成为RFID技术教学示范中心。
物联网实训室是建立在云基础平台的基础之上，构建教、学、科研、管理生活以及服务的平台，所有的子系统都整合在云基础平台上，各子系统之间通过云基础平台可以构成信息互联互通的物与物间的联网系统，用云计算技术构建支持数字校园各种应用的数据中心平台。
专科院校的培养目标：培养面向物联网企业售前、售中、售后服务人才，培养物联网技术使用企业维护人才，培养基于物联网技术系统二次开发所需的人才。
本科院校的培养目标：培养具有物联网技术基础知识的物联网核心技术开发人员、培养基于物联网