文档介绍：1
中班音乐小朋友想一想的教案
　　（一）、活动目标
　　1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的`跳。
　　2、初步感受声音力度的变化，
　　3、能用身体动作、声音进行表现。
　　（二）、活动准备
　　1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
　　4、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个
　　5、幼儿唱过歌曲《棉花糖》
　　（三）、活动过程
　　1、提问，引出主题
　　师：你们吃过跳跳糖吗？
　　跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？
　　1）请2-3位幼儿示范跳
　　师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳？
　　跳跳糖跳起来真开心呀！
　　2）请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳
　　师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最开心！
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　　2、游戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的变化。
　　师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。
　　1）小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。
　　2）师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”
　　师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？
　　师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。
　　3）游戏：鼓上的跳跳糖
　　师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗?（请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳）
　　3、游戏：会听音乐的跳跳糖
　　师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。
　　1）倾听音乐，感受力度的变化
　　师：这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？
　　2）幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低。
　　3）师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高（低）。
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　　4）幼儿一起听音乐唱歌
　　5）游戏，到大嘴里边唱边跳。
　　4、结束：师：我们来听一段开心的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。
【中班音乐小朋友想一想的教案】