文档介绍：中班音乐小朋友想一想教案反思
中班音乐小朋友想一想教案反思主要包含了设计背景，活动
目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学****br/>儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特征，通
中班音乐小朋友想一想教案反思
中班音乐小朋友想一想教案反思主要包含了设计背景，活动
目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学****br/>儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特征，通过问答的
形式，学****儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌，适合
幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小朋友想一想教案
吧。
设计背景
幼儿园的音乐教育是一种特殊的美感教育，它通过旋律、节奏、速度、力度等音乐要素的有机结合，把美好的情感付
诸于声音的表达，使幼儿在音乐活动中感知、体验，并产生强烈的情感共鸣，达到陶冶性情的目的。
音乐教育活动的开展，它的终极目标指向并不是教材的
本身，而是充分发掘某一特定的音乐教学材料潜在的教育价值，以促进幼儿园音乐素质、能力和性情的发展。也就是说教师不应把目光局限在文化传授的程式上，而应把幼儿的学****过程和幼儿的发展作为音乐教育的目标。
《小朋友想一想》，是小班主题背景下“在动物园里”的一次音乐活动的设计。我想：当把《小朋友想一想》这一个陌
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生的音乐作品呈现在孩子面前，孩子必须要面对的是作品内包含
的各种知识和技能。如果，我们采用以往的教学程序的话，给幼儿提出一遍又一遍的重复训练要求，这无异于一场疲劳轰炸，表面上看似乎达到了教育目标，但实际上幼儿并没有真正理解“音乐”这一包罗万象的含义，而只限于某一特定材料的机械背诵和闭着眼睛的重复，甚至可能扼杀幼儿的想象力、创造力和对音乐学****的兴趣。
我注意以发展的眼光去分析教材，从孩子的发展和需要
出发，进行层次递进，环环相扣的活动设计。通过教师的引导将
原有的知识技能（预知的经验）应用到新的情境中去。
并对于如
何激发个维持集体教学中大多数儿童的学****动机，
如何正确地选
择使用教与学的方法，如何省时、省力，
有效地促进幼儿的发展
进行了思考。我想：幼儿对某一材料的掌握并不是音乐教育活
动的终极目的，音乐教育的社会化功能，对幼儿素质、
能力的培
养作用，并不是自然而然地就会发生的，
它只表明了一种可追求
的可能性，这种可能性向现实转化取决于教师的目标意识，
教师
应在目标的指引下选择合适的音乐教材，
尽最大可能地挖掘出音
乐材料本身所蕴含的最大潜在教育价值。
活动目标
1、学****儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特
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征。
2、通过问答的形式，学****儿歌，并根据这种问答的形
式，尝试仿编儿歌。
3、体验儿歌带来的乐趣。