文档介绍：我的教育梦征文
我的教育梦征文
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我的教育梦征文
大学四年，我的心里怀揣着许多愿望，希望毕业后作一位纵横文坛的作家，名留于世。也希望作所向披靡有位驰骋大地的记者，耳闻八方。但我从未想过要去做制做一位老师，心里的“梦”没想过，甚至夜里的“梦”也没想过。老师是多么枯燥、繁琐、低调的一个职业。我是新时代的青年，有着扬笔千言的书生意气，有着指点江山的万丈豪情。我要去放眼看世界，我要去远避垂丹青，又怎罢休落寞于三尺讲台，扮演一个孩子王的剧情呢？
毕业后，我的就如同谢师宴中漂在杯口的啤酒沫，渐渐地消散，然后一个一个破灭。毕业的一刹那，我才发现，多如牛毛的人才令人恐怖。更恐怖的是，我是众多牛毛中极为细小的一根。我不甘心于这种现状，于是我便为了我的开始了我的漂流生活。漂流的过程很艰辛，很痛苦。但漂流的结果却更痛苦。“牛毛”总是以惊人的速度急剧的滋生，极为细小的我很有可能在这场滋生的过程中背淘汰。竞争的威胁，内心的恐慌和现实的打击，使我如梦初醒。一个人应该有梦，但虚幻的梦总会被现实惊醒，一个人也应该去想，但不切实际的想最终将使你一无所得。
觉悟的我开始理性的对待自身的条件，开始珍惜过去因轻视而错过的每一次工作机会。非常幸运的是，应县一中给了我这个机会，幸运的是我因觉悟也把握住了这个机会。这才有了今天在这里畅谈教育梦想的我。
当然，我的教育工作教育梦并不是在刚进二中就树立起来的。倘若非要我说“一进校门就感到要为教育事业贡献终身”，那肯定是假话。经过一番残酷的竞争洗礼，我所要做的是做做珍惜我的第一份工作，并且要认真负责的对待它。除此以外，没有再以多崇高的想法。
应县一中给我的第一印象不算太坏。刚进校门的时候正值上课，偏齿利皮扬卡的读书声如青波般的在校园回荡，给人一种奉持地感觉。教学楼很古朴，宛如一位硬朗的老教师，虽已风烛残年，但依然副职直率的站在自己的岗位上，不由得让人则肃然起敬。教学楼前的操场种植着三棵白蜡树，虽然北方的三月依然很冷，冷风依然凌冽的滥杀吹，但树的枝头已吐露出了一簇簇的嫩芽。展示出勃勃的生机。在这样的环境中工作，这也让落寞中的我平添了一丝的喜悦。
至今为止，我一中在一中工作仅有仅用一个月，但这短短一个月的工作却使我转变了对老师这门职业的偏见。甚至可以说，我不在把老师当成一门职业而是当成一门事业去看待，期间有很多原因，但最主要的是课堂上与学生的交流与感悟。
课堂是一个神奇的公家机关，但需要老师去细心的经营。经营的好，课堂输送到就如连续不断注入清泉的湖水，学生的心灵可以得到防腐，学生的思维也能够像鱼儿般的在湖中漫游。经营的不好，课堂就是死水一潭，那么结果潭也只能是鱼亡潭臭。刚上任的我小心翼翼营运的经营着属于我的这片地方，不敢有丝毫的造作和懈怠。因为我不想使我经营的课堂变成一潭死水。于是我天天的冥思苦想，希望讲课基础知识时能将趣味和知识结合起来。但结果往往不尽如人意，学生们在课堂上的反应不是依然不强烈。这也让我着实感到很恼