文档介绍：襄樊职业技术学院
《生物药物分析与检验技术》课程标准
一、课程基本信息
课程代码:Sswywf课程类型:B 学分:4
总课时:78 理论课时:62 实践课时:16
教学场地要求:校内标准教室、校内药物分析实验室、隆中药厂
任课教师要求:(1)教师应具备药学专业或药学相关专业本科及以上学历,具有高等学校教师XX书。(2)专业实训课教师应具备药学专业或药学相关专业职业XX书或相应技术职称。
二、课程定位
《生物药物分析与检验技术》是生物制药技术专业的专业课程之一,是一门应用型专业课程。本课程的教学是以高级制剂工,质量控制员,药品分析检验员等职业岗位能力需求为前提构建课程内容,以药品检测前准备工作,药品检验,药品检测结果处理的工作过程设置课程单元,通过本课程的学****学会药品质量检测各项基本技术,能够对具体药品按规范进行全面检测,从而胜任药品分析和质量控制的工作。为在为药品生产企业,医药公司培养高素质技能型人才奠定基础。
前导课程有《分析化学》、《药理学》、《化学基础》、《药物制剂检验技术》,为本课程中检测分析提供基础知识和技能的支持。本课程的学****是对药品生产环节和成品进行质量控制,服务于药品质量的管理。
三、课程目标
(1)知道药品标准的技术规定及中国药典的基本内容。
(2)知道原料、辅料、半成品、成品各种剂型的检测方法、原理。
(3)知道实验数据的处理知识。
(4)知道滴定,分光光度,薄层层析,高效液相,气相分析原理和方法。
(1)能够正确阅读、理解和执行药品标准。
(2)能够按照《中国药典》、GMP、企业规范完成药物原料、辅料、各类制剂检测。
(3)会正确记录并准确计算、分析检验结果,撰写检测报告。
(4)具备正确使用检测仪器,进行日常维护保养和排除简单故障的能力。
(1)树立“质量第一、依法检测”的观念,培养严谨细致的工作作风和诚实守信、认真负责的工作态度。
(2)养成严格执行药品标准、实事求是填写原始记录的职业****惯。
(3)培养自主学****不断探索、不怕困难、开拓创新的工作精神。
四、课程设计
1、设计思路
,与药检所、药品生产企业专业技术人员密切合作,分析药品质量检测职业岗位(群)知识、能力、素质结构,以培养学生的质量意识、执行质量标准的能力和药品检测、质量控制的能力为重点,分析药品质量过程控制和质量检测工作过程,开发、设计课程体系。课程内容及考核要求与《中国药典》、国家职业技能鉴定考核标准、企业规范接轨。充分体现课程的职业性、实践性、开放性要求。
校企密切合作开发课程。成立由药检所、药品生产企业专业技术人员和我院管理人员和专业教师参加的课程开发与建设小组,结合国家职业技能鉴定“药物分析工”等高级工的考核标准,明确药品检测人员的知识、能力、素质要求,确定本课程培养目标、课程体系结构和课程教学内容。
职业资格
岗位能力
制剂质量检查工
药物分析工
微生物检验工
灯检工
制剂试验工
原料药试验工(33-087)
根据药品质量标准对检品进行取样、鉴别、检查、含量测定、制剂分析等。初步完成卫生学及安全等方面的检验。
对制剂生产全过程的各工序进行现场质量监督、控制和对规定的质量指标进行检查、判定。
2. 选