文档介绍：附件1:
全国优秀教育硕士专业学位论文
推荐表
单位名称:华教育管理学院填表日期:2008年 11 月20 日
论文题目
中美校内管理“计划实效性”的比较分析
——美国加州澄县地区与我国广东深圳罗湖区各五所中学的调查研究
作者姓名
论文答辩日期
学科专业方向
单丽梅
二零零六年六月五日
教育管理
攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果
发表学术论文
(题目,刊名,时间,社会影响)
《以衡量学生能力为导向的多元学生评价——由一张美国普通的成绩报告单所想到的》《计算机现代教学》2005第9期
论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)
该论文针对国内素质教育中学生评价体系存在的问题,比较研究美国学校以衡量学生能力为导向的多元学生评价机制,通过国别对比,提出了它的七大特点:多元化多层次的学生评价网络与以能力为导向的教育理念相匹配;学习成绩与学习态度的双重考核,更人性,更科学;统考和校方综合评价的有机结合,升学的机制作了制度上的保障;学生参与评价;德育渗透在评价之中;学校和家长频繁沟通,社会对教育的期望也以学生的能力发展为目标;激励为主,辅以惩罚,与综合评价体系紧密结合。该研究试图对完善我们学生评价体系提出可行性建议,也对作者所在学校正在进行的评价管理改革发挥了较强的指导作用。
出版专著(名称、出版社、出版时间)
获奖项目(名称、等级及时间)
中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)
深圳作为中国内地经济最发达的城市之一,也是教育投资相对较高的城市。也正是由于市局领导的远见卓识,我作为一线教育工作者,有机会先后于2001和2004年被选送到加拿大和美国进行了为期各三个月的教育考察,尤其在美国加州橙县(Orange County)橙县(Orange County) 位于美国南加州,境内包括尔湾(Irvine)等几个城市,设有橙县学区。在美国“县”的定义不同于中国,它比“市”要大。本研究中所提及学校遍布于橙县境内。
地区进行了较长时间的现场调查取证和个案研究。加州橙县学区和深圳罗湖区一样经济发达,具有现代化的教学条件,相对较好的社区环境和强烈的移民文化色彩。这一切为我展开两国在“计划”管理效用上的对比研究增加了可行性和真实性。“计划”作为学校管理环节的重要组成,对中、美的教育管理者来说并不陌生,而且在管理实践中都受到了应有的重视。但在笔者的考察过程中,大量的调查数据、案例和访谈资料都显示了“计划效用”的巨大差异。
论文第一章首先从—份详实的美国“橙县”教育考察计划书开始写起,
领悟到美国人管理理念的精髓:计划的先行和高效。进而来提出我的写作动机与背景,并对本研究的意义和论阈以及研究思路和方法进行了说明。
在论文的第二章中我对中美被调查学校“计划实效性”的特征展开调查。通过自己深入中美两国学校内部的“参与性现场观察”、“关键人物的咨询”以及“关键事件”的个案剖析等,围绕“计划”这一中心,对其特征包括利益主体、契约关系、结果评价和改进程序等展开实证性调查。对比分析中美两国校内行政管理的理念和方式方法,试图探究中美两国各自的优势和不足,重点揭示我国学校在“计划实效性”方面存在的问题。一系列的实证调查、观察、访谈与讨论等确保了获取第一手资料、案例和数据的可信度和广度。
论文第三章将对上述调查结果进行原因分析。将分别从管理模式、文化价值观、法治建设、管理者素质、监控协调力度、教育的不确定性特点等六大方面进行论证。并一定程度上继续采用了中美对比分析方法,旨在增强原因分析的针对性和客观性。当然造成我国学校“计划低效”问题的原因不仅限于这些,但笔者认为它们是问题之根源。
经过前面三章的明确问题、分析问题,论文第四章重点谈如何解决问题。通过对如何制定出“有效”的计划,如何对计划进行“有效”实施以及如何“有效”地评价和改进计划三方面的分析,力图给出改进我国学校校内管理计划效用的建议。
专家推荐理由
单丽梅《中美校内管理“计划实效性”的比较分析——美国加州橙县的地区与深圳罗湖五所中学调查研究》,选题具有较强的现实意义,有相当高的难度。论文研究开展了详实的中美案例比较,能从契约制度,文化特征,行政理念等视角进行分析,探究中国校内管理在计划实效性方面存在的问题,并给出相应的对策,令人有很大的启发。该研究运用了“参与性观察”、访谈等调查手段,具有很好的研究效度。论文研究分析视角独特,实证资料丰富,主要观点正确,框架结构合理,语言表达通畅,研究方法得当,反映出作者较强的研究能力。论文答辩中受到答辩委员会很高的评价。
专家签字:
单位推荐意见
学位评定委员会分会主席(签章): 单位公章
年月日
说明:学科专业方向包括教育管理、教