文档介绍:公开课教学设计:必修4探索世界与追求真理Word含解析
公开课教学设计:必修4探索世界与追求真理Word含解析
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第二单元 探索世界与追求真理
第四课
知识体系 —— 定内容
探究世界的本质
把脉高考 —— 定方向
运动与静止的关系、 规律的客
考查 观性和普遍性是近五年的高
内容 频考点,全国卷曾对认识运
动、把握规律有过关注
多以我国经济社会发展的宏
观背景、 贴近生活的实例或自
材料 然科学成就、 诗词古语等为背
设置 景考查对运动与静止的关系、
规律的普遍性与客观性的理
解
题型 全国卷对本课的考查以选择
设计 题居多,以体现类设问为主
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学案一 世界的物质性
1. 正确理解世界的物质性原理
几种说法
世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在
于它的物质性;世界统一于物质
原理内容
世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性
自然界的物质性
自然界是统一的物质世界的组成部分
从产生过程看
人类社会是物质世界长期发展的产物
人类社会的物质性
从基本构成要
地理环境、人口因素和生产方式的客观
原因
素上看
性,集中体现了人类社会的物质性
意识依赖于物质
人的意识一开始就是社会的产物,
它是在劳动中伴随着人
和人类社会一起产生的
图示为:
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物质含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。
理论意义
澄清错误认识
1.自然界具有客观物质性,认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然规律,
认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。
2.并非只有看得见、摸得着的才是物质现象,具有客观实在性的现象都是物质现象。
3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质,
但物质却不依赖于人的意识。因此,二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。
基础巩固训练
1.物质是不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在。 这里的 “客观实在”
是指( )
.某一种具体的物质形态
B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质
C.自然界中可以直接感知的事物
D.世界上一切物质现象和精神现象的总称
解析: 选 B 客观实在是对具体的物质形态的概括抽象,但不等于具体的物质形态,
故 A 项错误;也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称,故 D 项错误; C 项不符合题
意; B 项正确。
2.恩格斯说: “物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出
来的。”列宁说: “物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,
它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ”对这两句话的正确理
解是( )
.前者揭示了物质概念的外延,后者揭示了物质概念的内涵
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B.前者认为物质是实物,后者认为物质是实在
C.前者认为物质是抽象的,后者认为物质是生动具体的
D.两者都揭示了物质固有的根本属性和存在方式
解析: 选 A 恩格斯的观点说明了物质与物质形态的关系,物质是从千千万万的具体
的物质形态中抽象概括而来的,具体物质形态都是物质的表现,从而揭示了物质的外延;
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