文档介绍：河南省中考数学试卷分析精
河南省中考数学试卷分析精
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河南省中考数学试卷分析精
2017年河南省中考数学试卷分析
扶沟县基础教育教研室李长富
一、试题评析
（一）整体评价
2017年河南省中招数学试题考查做到了五个关注，即：关注对数学核心基础知识的考查、关注对基本数学能力的考查、关注基本数学思想的考查、关注对数学活动经验的考查、关注不同层次学生学习的状况。试题紧扣课标，无偏题、怪题；体现了较好的选拔性及良好的区分度，是一套高质量的数学试题。
（二）三点变化
与前几年河南省中考数学试题相比较，今年试题有如下三点变
化：
。选择题由 8道变为10道，填空题
由7道变为5道，解答题的总数量保持不变；
题目考查知识点发生了些许变化。①第16题由分式化简求值变为整式化简求值；②第18题圆的综合题没有与四边形存在性结合。对四边形的考查偏少，且均出现在选择题中；③第20题重新把反比例函数加入了解答题阵营；④选择题压轴舍去找规律问题，被替换成扇形及组合图形的面积问题了。选择题压轴题通常是规律题或动态几何为背景的函数图像题，而不规则图形面积计算常出现在填空题里，今年仍对此类题目进行了考查，只是题型做了调整。
快乐
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难度降低。整体难度较近几年相比，有些降低，估计满分人数可能要比去年略多。国家考试指导委员会顾明远谈到：以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的考试难度。通过中考、高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。简单地说就是——学生该掌握的必须掌握、最基础的知识必须掌握，必须掌握的还要掌握牢固。降低学生平时学习负担，摒弃在全国普遍存在的九年义务教育畸形掐尖的严重现象，构建符合学生成长和年龄阶段正常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。
（三）各部分所占比例
义务教育数学课程标准，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际
问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。它没有单独命题，体现在一些试题中，所占分值没作单独统计，在此说明。
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（四）试题考查内容（对照义务教育课程标准考查目标进行的整
理）
题题
题目考查知识知识单元知识模块
型号
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选3
4
5
6
择7
8
9
题

比较有理数的大小.
科学记数法.
判断简单物体的视图，根据视图描述简单的几何体.
解可化为一元一次方程的分式方程.
中位数、众数、加权平均数 .
一元二次方程根的判别式 .
矩形、菱形、正方形的性质定理及判定定理.
事件的概率.
勾股定理及其逆定理；矩形、
菱形、正方形的性质定理及判
定定理.

有理数
数与式
整式与与分式
数与式
图形的投影
图形的变化
方程与方程组
方程与不等
式
统计
统计与概率
方程与方程组
方程与不等
式
四边形
图形的性质
概率
统计与概率
三角形；四边形. 图形的性质
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旋转的性质；圆的弧长、扇形
图形的旋转；圆；图形的变化
面积；等边三角形的性质定理.
三角形.
图形的性质
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有理数的加、减、乘、除、乘
实数
数与式
方运算；利用乘方和开方互逆
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求百以内整数的平方根、立方
填