文档介绍：督导听课反馈
督导听课反馈
督导观评课总结：
在这半学期中，我一共听了十节课，其中八年级三节，九年级七节，科目是生物、物理和数学，被听课人是：吴丹、吴阳、薛漾、徐刚、徐音和冯娴。现在简要地把听课情况作一小结。
第一，每个班级的文化建设各有特色，走进的教室不管是九年级还是八年级，都能充分利用黑板报、墙壁体现本班的特点，而且板报质量都较以前要好，主题鲜明，字迹端正，体现出了书法特色学校的优点。
第二，小班教学学生人数少，课堂上学生的积极参与性非常强，教师能关注到每个学生，加上我校提倡的教学模式，让全班基本上有70%的学生能回答问题，并且有时间提出疑问让老师当堂解决，所以在课后学生的反馈中，都能得到比较满意的答案，学生对所学知识掌握也较好，这在期中考试的成绩中也可以得到一定的反映。
第三、教师的备课、上课非常认真，精神饱满，富有***。数学组是统一的学案教学，因此从他们的教学中，可以看出教师对学案有自己的改进，体现出了二次备课；物理组主要是徐刚老师的白板教学，以及正在尝试的3510模式，在大家集备的情况下，他加上了自己的教学特色，进行二次备课，教学效果良好，同时也值得我们大家学****br/>在今后的听课中，还要争取进入七年级的课堂，进入更多的学科，做到取长补短，共同进步。
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督导评价听课要求
一、二、三、四、五、
督导性听课每周安排听课4-6位教师听课前两周告知被听课教师
要求被听课教师提前一天将听课教案打印一份交给高老师。
教师听课后在该周三下午3点半到高老师办公室一起交流反馈、说课。听课安排如有问题与高立中老师联系
教师听课后反馈说课要求
教师听课后交流反馈，要求书写说课稿，说