文档介绍：

勇敢的救护队
一、活动背景：对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实施中的一
个特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿
爱不释手的玩具，但是，如果训练方法单调乏味，小朋友在活动
中也会失去兴趣。因此，结合中班幼儿的年龄特点，每次活动我
都以故事形式渗透在活动中精心设计，这个活动《勇敢的消防队
员》，整个过程也是随着故事情节的发展展开活动。
二、过程实录
（一）活动目标： 1、通过游戏练衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展
幼儿的平衡能力。 2 、培养幼儿关心、帮助他人的品德和克服困难的精神。
3、通过活动对幼儿进行安全教育。
（二）活动材料的准备： 1 、晃动平衡木两条，自制小水桶（纸
折小篮，和幼儿人数相等），小熊头饰一个，小熊的家（用大型
积木建搭），小树林（活动室的背景），草地（铺垫子，供小朋友
休息的），小池塘。（场地布置） 2 、自编舞蹈《加油干》。（三）
活动过程： 1 、开始部分小朋友分散在感统活动室里。师：
这里的风景好美呀！空气也好，小朋友我们一起来听听音乐，跳
跳舞吧。（放音乐《加油干》）。老师和小朋友一起听音乐做动
作，轻松自由地进行热身运动。小熊：（一幼儿扮演，从家里出
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来）着急地样子：“不好了！不好了！小树林着火了，大家快来救火呀！” 师：哎呀！是小熊家后面的小树林起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家后面的小树林要
经过一座吊桥，吊桥很危险的，你们怕不怕？幼：不怕！师：
那我们赶快救火去吧！在救火的过程中大家一定要注意安全，不能慌乱知道吗。幼：好！ 2 、基本部分（1）老师示范在前面带领小朋友一起拿着小水桶取水救火（“小熊”参与活动）。师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水桶的
手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以交换提水的手。师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，
我们在吊桥旁的草地上等待。（2）在练习过程中，老师重点指
导幼儿身体尽量不靠护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练习走 6~8 次。师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。（老师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对取得点滴进
步的幼儿及时表扬。）师：小队员们累不累？幼：累！师：
我们休息一下吧！（小朋友在草地上随意地休息。）师：刚才有的小队员提水的手没有平举，双脚在交替的时候没站稳差一点
掉下去，下次过桥的时候要注意了。老师边讲解边让能力强的幼儿再示范动作。师：小队员们辛苦了，火虽然扑灭了，但是大家一定要记住火有时会给人们带来危害，所以不能随便玩火知道吗？我们要保护好小树林，让小树快快活过来，现在再给它们浇些水。幼：好！师：好！小队员们坚持一下继续提些水救护

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小树林。（ 3）这一次练习，老师观察、指导，重点纠正练习时
出现不正确的动作，鼓励幼儿坚持到结束。来回练习 3~4 次。 3 、结束部分小熊：火终于扑灭了，谢谢朋友们！谢谢朋友们！（放轻松、抒情的音乐）师：小队员们，今天你们表现得很出色。
感觉怎样呀？幼 A：感觉很开心。幼 B：我的手、脚有点酸。幼
C：我的脚也酸的，头上还有汗呢，但是我很高兴。幼 D：我觉
很累。师：嗯，说明小队员在救火过程中，做得好，很勇敢。师：
小熊，你呢？（我也很高兴）。小队员们、小熊一边听音乐一边
做动作，让我们的身体放松放松吧！
一、活动背景：对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实施中的一
个特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿
爱不释手的玩具，但是，如果训练方法单调乏味，小朋友在活动
中也会失去兴趣。因此，结合中班幼儿的年龄特点，每次活动我