文档介绍：色彩基础知识说课稿
色彩基础知识说课稿
色彩基础知识说课稿
《光色与绘画》说课稿
各位评委老师：你们好！
我今天说课的题目是《光色与绘画》。下面我从教材分析、学情
分析、教学目标、教法与学法、教学程序、教学反思等方面做以说明，
请各位专家评委指正！
教材分析
本节内容是湘美版高中美术绘画选修第二单元第一课色彩基础
知识的内容。是在学****了速写和素描之后开始学****色彩， 为后续的色彩画奠定基础。教材的编写循序渐进，由易到难，由浅入深，具有承前启后的作用。 对基础知识讲解的较为详细， 适合美术基础薄弱甚至没有美术基础的学生。
学情分析
我所授课班级是高一年级十三班的学生， 他们活泼好动， 凡事都想亲自尝试。通过一段时间的速写和素描训练， 造型能力有了一定的提高，能够绘画出较好的作品。但时间稍长就觉得单调乏味，同时对学****的积极性不高，缺乏主动性，持久性差。
教学目标
因此根据大纲要求和教材特点， 结合学生的基本情况， 我确定如下三维目标：
知识与技能：通过光与色，色彩的呈现，色彩的调配，色彩的对比，景物与光色 五个环节的演示分析，对色彩、景物与光色的关系有一个系统的了解。
过程与方法：通过课堂演示和讲授、分析讨论，让学生在绘画实践中掌握色彩调配的规律。
情感态度与价值观：培养学生对色彩的兴趣，形成积极地学****态度，提高自身艺术修养。
教学重点：通过学****了解色彩基本知识， 掌握色彩的调配规律与对比关系。
教学难点：理解和辨别固有色、光源色、环境色的关系以及在绘画中的表现。
教法与学法
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，对色彩有了丰富的直观感受，虽然司空见惯，但是相关概念抽象，因此本节课采用讲授法、演示法、提问式等教学方法。采用 记录、观察、讨论、分析、理解、记忆、等学****方法，弄懂基本色彩概念知识。
教学过程
结合教学设计，我将本节课分为准备、导课、新授、拓展四个环
节。
（一）精心准备
为了让学生对本节课的内容有一个直观充分的认知， 我绘制了大量且精美的色彩图片，从动作、音乐、视觉效果等等因素着手，经过精心的编排，制作成系统的电子课件。
（二）导入新课
色彩基础知识说课稿
色彩基础知识说课稿
色彩基础知识说课稿
在振奋的音乐声中播放幻灯片——五光十色的自然风光、 绚丽多
姿的生活色彩、 绮丽无比的艺术色彩， 通过一段优美的旋律和美丽的
图片带领学生走进美丽的色彩世界。从而激发学生兴趣，导入新课。
（三）探究新知
（1）、演示三棱镜分色实验， 提问：1. 早霞和晚霞为什么是红色的？
天空为什么是蓝色的？ 3. 为什么地球上的万物受同样的阳光照射，却表现出不同的色彩呢？通过讨论、思考、解答，了解色彩呈现的原理。
（2）、演示、讲解分析，从三原色到三间色再到复色，更加直观的感受色彩发生的变化，从而达到正确掌握