文档介绍：班委一周总结
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中学生法律意识现状
同学语录：总感觉法律离自己很遥远，法律与我何干？学法干什么？不犯法就行。
人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
人善被人欺，
马善被人骑。
要想不被欺，
只有靠武力。
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当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对伤害，你会不会束手无策……作为新时代的中学生，面对复杂的社会，不应该是“惶惶欲何之”的弱者，中学生应该动的运用法律、纪律来规范自己的行为、适时适度处理高中阶段的问题。
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中学生处于青年期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；加上中学生人生体验浅，而社会又极其复杂，所以没有正确的引导，他们很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
家庭保护
第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
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看你还不听话！
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《中华人民共和国未成年人保护法》
学校保护
第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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教育观点
没有惩罚的教
育是不完整的教育。
教育观点：没有惩罚的教 育是不完整的教育。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
第三十四条 禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等
第四十一条 禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。
社会保护
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