文档介绍：《玲玲的画》
和川小学 李慧
【教学目的】： 
  1、会认“玲”等８个生字，会写“叭"等９个字。 
  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子.   
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。  
【教学重难点】： 
1、学会本课的生字，新词。 
2、懂得在生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事. 
【教学过程】：
 一、谈话导入 
师：生活中有些事特别有意思,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事，只要肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成，有一位小朋友就遇到过这样的事，你们想认识她吗？请看大屏幕,谁来亲切的和她打个招呼？（指名,全班）（精品文档请下载）
师：玲玲她很聪明，而且爱画画,大家想不想看她画的画哪!今天我们就来学****第25课《玲玲的画》。 
师:和老师一起读一遍课题（齐读）。 
初读课文 
（一）检查读文 
师：小朋友们回家都预****了吗？如今老师来检查一下预****情况，请同学们将课本翻到116页，我们来分段朗读课文，读的同学要读准字音，读通句子，听的同学要认真听，不正确的地方我们及时纠正。(指名一人读一段）
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师：同学们把课文读的不错，不但读准字音,句子读的也很通顺，说明课前大家做了充分的预****160;
师：如今请同学们来听一遍课文录音，让我们安静的来感受课文.
（二）学****生字  
师:玲玲不仅爱画画，她也很喜欢交朋友，你们想和她成为朋友吗？可是她对朋友的要求可高了，在和她成为朋友之前，她总要考一考大家。看，这不她就带来了不少小伙伴要来考你们了呢！ （精品文档请下载）
1、带拼音识字  自由读，领读，提读，齐读 
2、去拼音识字  同桌合作读，提读，男女生读 
3、生字组词读     自由读，提读，开火车读 
师:这些字，哪个字的读音需要提醒大家的? 
三、再读感悟 
师:小朋友们很聪明,这么快就学会了这些生字、新词，玲玲决定承受你们做为她的好朋友,她要邀请你们一起去看画啦，你们想去吗？ （精品文档请下载）
1、师：首先，小朋友们翻开书本，默读一遍课文,考虑：这篇课文主要讲了一件什么样的事？ 考虑，谁来说说，有补充的吗？
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2、师：小朋友们，玲玲能把一张弄脏的画变成了一张能得一等奖的画，真是绘画高手呀！看，这就是玲玲画的《我家的一角》，你觉得她画的怎么样? （精品文档请下载）
师：玲玲对自己的画满意吗？从哪里看出来的？ 
师：谁愿意来读一读1—3自然段？指名读。 
师:那么她此刻的心情是怎样的？ 
生：快乐(开心) 
师：谁能带着快乐的心情来读一遍这段话。（指名读） 
3、师:玲玲最后得奖的那幅画是这一幅吗?为什么参赛的作品变了呢？让我们来读一读4—？ 如今你知道为什么参赛的作品变了吗？ (指名说） （精品文档请下载）
师：费了好长时间画完的画，如今弄脏了，。 （精品文档请下载）
师：哪个小组来展示读一下?还有哪个小组来读一读？
师：此刻玲玲是什么样的心情？ 
4、师：这就奇怪了，这么一张