文档介绍：赢在起点,赢在当下随着新课改的整体推进,英语教学方法也逐渐受到了广大师生的重视, 如何能使学生在英语学习过程中不输在起跑线上, 是当前初中英语教学有效性研究的重要课题。初中英语有效教学方法实质上是教学的效果、效率以及效益的有效, 即在有限的时间内达到较好的教学效果, 让学生能够赢在起点,赢在当下。一、创新教学设计,引领现代教学教学设计在传统的教学模式中被称为备课,无论是称之为备课也好, 还是被称为教学设计也好, 其目的都是为了能够在授课前, 对整个课堂进行有效的把握, 对整个英语课堂进行有效的设计。创新的教学设计, 能够直接影响整个初中英语教学质量,也能带来英语教学方式的突破。如在初中英语七年级上册 Unit 4《 My day 》这篇对话中,讲述的是一次两只狗对话的过程“ Wake up, Eddie !”“ Is it time for breakfast ?”这是机器狗饶有兴致地跟 Eddie 说我们一起去爬山吧:“ Shall we go walking in the hills ?”这时候 Eddie 懒洋洋地说道:“我很少出去玩的, 一般吃完早餐后, 我就会继续睡觉, 然后吃早饭, 吃完午饭后, 我会继续接着休息。”机器狗失落地说只有它一个去登山了。“ Some dogs just don ’t know how to fun. ”机器狗带有讽刺地说道。在讲这篇文章前, 教师要进行适当的创新, 对整个教学设计要有所改变和突破, 首先不能照本宣科,在教学设计中要适当地加入一些“ Chatting with each other ”的过程,让学生进行交流,同时也要解决在实际教学过程中的 paragrap h 问题,从初中生的角度进行考虑,完成角色的转换,提升教学效果。课前的教学设计是很有必要的, 在现代化的教学环境中, 教学设计是整个教学过程的灵魂, 没有科学的教学设计, 学生很难提升自身的英语能力,教师的教学质量也很难提高,将会一直存在性地潜入在教学过程中, 制约着教学水平的提升。二、转变授课方式,提升英语能力采用有效的课堂授课方式, 不仅可以促进学生英语水平的进步, 也能提升整体初中英语的教学质量。在传统的教学模式中, 授课方式单一且没有任何创造性, 学生受困于课堂, 教师受困于教学方式, 随着时间的推移, 只有不断地增加讨厌学习英语的学生, 而真正对英语感兴趣的学生也少之又少。在这种情况下, 就要优化教学方法, 激发学生的学习热情, 提升学生的英语能力。例如在初中英语 8 年级下册 Unit 8《A green world 》的 Part C中, 有一选词填空的题型, 如何选用有效的授课方式, 提升学生的英语学习能力成了关键。首先让学生对几个单词进行词性的分类,动词: afford 、 support 、 cure 、 train ; 形容词: patient 、 proud ; 名词: board 、 medicine 。对所要选的词进行词性分类结束后, 再根据文章中空格前后以及上下句进行仔细研读后,找出该空格所需要填的词性,如 He feels ______to help people ……, 根据这个句式我们可以知道, 该句中的空格应该填上形容词, 因此我们可以排除动词和名词性的单词, 我们只需要考虑 patien t和 prou