文档介绍：家是一潭清澈的湖水, 一片宁静的港湾; 家是小孩手中放飞的风筝, 是牧人心中肥美的草地; 漂泊于苍桑人世, 家是芸芸众生心灵的寄托, 是身心疲惫遭遇尴尬后日思夜想的温床。作为一名教师, 学校成为我生命的第二故乡。心怀学校, 情系学生, 无论走出多远,心中想着的还是学校, 眼中盯着的还是孩子,学校再无法从我的心中抹去。我很庆幸, 从业初始, 就遇到了这样一行为共同热爱的教育事业而奔波操劳的赶路人——柏渡小学的前辈们。一群本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”, 爱岗敬业,爱校如家,爱生如子的可爱、可敬的老师们! 能成为这个温馨的大家庭中的一员, 我倍感荣幸。他们那执着、坚定的步履深深地吸引与征服了我, 让我欣然加入了这个群体当中。他们对学生的爱,犹如滴滴甘露, 缕缕春光滋润万物, 整天埋没于纸堆题海中重复着日升日落, 全部的心血和汗水汇聚成散落飘浮的浪线标点。在工作上,他们追求着尽善尽美, 以身作则,就像辛勤的农夫,精心耕耘着,为我树立了最好的榜样。从学生进校的那一刻,他们就将自己和学校紧紧地联系在了一起。我们的一校之长, 以学校的发展为已任, 常常为了改善学校的环境,改进学校的设备而带病四处奔波辛劳。绿树参天,草坪如茵,崭新的教学楼,四间先进的多媒体教室,正是他辛勤劳动结出的果实; 这,也是他爱校如家、无私付出的明证! 我们学校为数不多的青年男教师, 俞忠德老师, 我们亲切地称他为阿德。学校的大小事务, 事无巨细, 他总是把它们当作自己义不容辞的责任。十年如一日, 把家安在学校, 以校为家, 爱生如子的郑淑娥老师。在多少个暴风雨来临前的日日夜夜, 检查好学校的每一扇门窗。迎着朝阳, 总是第一个到校的建祥老师; 伴着晚霞, 总是最后一个离开学校的叶芳老师。他们每一个人,无不熏陶着我。对学生,他们更是倾注了满腔的热情。课堂上,他们广征博引, 教给学生知识, 教给学生方法。下课了, 教室里, 被学生团团围住的叶芳老师正在给同学们排疑解惑, 那么投入、那么富有***; 走廊上, 丽红老师正耐心地教学生读英语, 那么专注、那么认真……这样的画面不胜枚举。柏小的一切, 感染着我。柏小在茁壮成长, 我也在不断进步, 从一个初出茅庐, 没有半点教育经验的大学生, 到今天能自信地站在讲台上迎接孩子渴求知识的目光,家长挑剔的眼神。一步步, 我在努力着, 实践着。爱心让我发现, 每一扇门的后面, 都是一个不可估量的宇宙; 每一扇门的开启, 都是一个无法预测的未来。讲台下, 我所面对的不止是几十双求知的眼睛, 而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。曾经听过这样一个故事——《冬天, 不要砍树》。故事内容是这样的: 一个孩子在玩耍时发现几棵无花果树中有一棵已经死了。它的树皮已经剥落, 枝干也不再呈暗青色, 完全枯黄了。孩子伸手碰了一下, 只听“吧嗒”一声,枝干折断了。孩子对爷爷说: “爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧! 我们再种一棵。”可是爷爷阻止了他。他说:“孩子, 也许它的确是不行了。但是,冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的——它正在养精蓄锐呢! 记住,孩子,冬天不要砍树。”果然不出爷爷所料,第二年春天,那棵好像已经死去的无花果树居然真的重新萌生新芽, 和其他树一样在春天里展露出生机。其实这棵树真正死去的只是