文档介绍：职中学生职业生涯规划指导
职业生涯规划对职中学生就业的重要性
1、有利于职中学生确立职业理想。
2、有利于职中学生树立正确的职业观.
3、有利于职中学生自我设计时扬长避短。
4、有助于职中学生成功就业。
5、有利于人尽其才，防止人才的浪费。
“选错职业的人群中有80%是失败者”； “导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重要原因，就是缺乏职业生涯规划"。
二、我国职中学生职业生涯规划的现状
1、总体上职业生涯意识不强。调查说明：62％的职中学生对自己将来开展、工作、职业生涯没有规划，33％职中学生不明确，只有5％的职中学生有明确的设计规划。
2、职业生涯规划存在理想化倾向
（1）、，89%的职中学生表示自己两年之内要做主管，5年后成为部门总监；71%的同学说，35岁之前要成为年薪50-100万元的职业经理人，做一名叱咤风云的“金领”.（2）、侧重对外职业生涯的追求.

（3）、倾向于把职业生涯的成功归功于外因。
3、不知道如何做职业生涯规划
（1）、厦门大学和集美大学对2005届毕业生职业规划现状的调查结果:虽然超过2/3的职中学生都认为职业生涯规划非常重要,但是对于如何进展规划和寻求专业机构的帮助却表现出犹豫。
（2）、浙江省部分高校职中学生的“职业生涯规划”调查：职中学生对职业生涯规划方面的知识既渴望又陌生，对自己的生涯设计感到迷茫、无所适从；
（3)、低年级同学在选择课程学分时往往夹杂着很多的盲从因素；
(4）同时，由于职中学生对自己职业生涯规划的不明晰，因此导致了复杂的心理矛盾，甚至因焦虑导致心理疾病。
4、职中学生的职业生涯规划存在不科学性
（1）、应急性。（2）、急功近利性。（3）、自我性。
三、职中学生职业生涯规划的内容及方法。
(一）职业生涯规划的特征
.  1、 个性化。个性类型不同; 价值观类型不同；思维方式及行为方式不同；文化资本的构成不同；职业生涯目的不同；
选择企业和单位的标准不同；对个人和社会关系的认识不同; 所处的职业生涯阶段不同；个人才能不同。 2、，不是一成不变的，需根据客观环境、自身条件的变化得和时地调整。职业生涯规划要和外界环境尽可能多地交换信息，听取建议，并充分利用测评工具测评职业潜能; 职业生涯规划是使人全面开展的一种有效工具，而不是固定的行为形式；
(二）自我知识的理解
职中学生理解自己的兴趣、性格、价值观、才能、心理特征等等；理解自己的方式：自我探究活动；自我评定；心理测验等等。
（三）职业知识的理解
1、社会职业状况：
产业构造、行业构造和分类、职业分类和构造、社会职业的开展趋势、职业流动的特点和规律，等等；不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等；
2、教育培训信息:
个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格,需要承受哪些教育和培训？怎样对各种教育、培训机构进展评价、选择？怎样对自己的胜任情况进展评估？需要在哪些方面去提升自己？等等.

（四）职业生涯目的
目的分解:
◆目的分解：按性质分解和按时间分解；
①目的的性质分解: