文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《中国建筑的特征》教案
姜有波
【教材分析】
《中国建筑的特征》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修
5 第
四单元的第一篇课文。本文是一篇自然科学小论文，属于实用类文本。单元说
明里指出：阅读这些作品，既可得到科学知识的启迪，又可得到科学美感的陶
冶；在学****中，要理清作者的思路，归纳文章的观点，品味这类文章的语言特
点。
本课与其他说明文的不同之处在于文体划分，本单元又提出“自然科学小论文”这一新概念，所以应当指导学生认识此类文章与一般的说明文的区别。本文讲的是建筑方面的知识，对学生来讲是个新领域，所以，本课的教学就要让学生对作品介绍的科学知识有所了解，使学生受到优秀文化的熏陶。对这种应用文体有一个整体上的把握，对文章的写法做一些有益的探讨，鼓励学生大胆阐述自己的看法，培养科学探究精神。【学情教法分析】
高二的学生已经学****过很多说明文了，对说明顺序、说明方法这些术语已经了然于心，以他们的思维水平，对理清思路，归纳观点，品味语言等常规阅读要求也能通过自读解决。
事实上，学生对科普文章是不感兴趣的，何况是讲他们接触不多的传统建筑，所以教师势必要提供一些精美的图片让学生欣赏，缩短学生与文本的距离。
文章太长，术语较多也是学生不喜欢文本，难以读懂文本的重要原因。所
以课前应该给足够的时间让学生预****而以文体特征为纲要，以标题为切入
点，探讨文章各部分与中国建筑的特征的关系，能够轻松地理清文章脉络。
《语文课程标准》中明确指出：工具性与人文性统一才是语文课程的基本
性质。正如古人所言的“文以载道” ， “工具性”告诉我们“是什么” ，“人文
性”则告诉我们“应该怎样” 。而本文是体现二者结合的再好不过的范例。所以
本设计重在让学生明确本文写了什么，怎么写的以及写作的目的何在。通过探
讨“写了什么”和“怎么写的”让学生了解中国传统建筑的特征，学****写作自
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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然科学小论文的基本方法，强化科学探究意识；通过探讨“写作目的”领悟作
者寄寓文中的拳拳爱国心与浓浓的民族自豪感，培养正确的审美观念。
【教学目标】
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