文档介绍：幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案
、单项选择题（本大题共15个小题，每题1分。共15分）
1幼儿期以（）为主。
■
A随意想象
B不随意想象
C创造
D再造想象
2学前儿童记忆占优势的是（）。
A无意记忆
B有意记忆
C语词记忆■
D意义记忆
3要培养儿童的观察力，首要的一点是（）。
A教给幼儿观察的方法
B要激起儿童积极去观察的强烈愿望
C组织多种形式的观察活动*
D提出明确的观察任务
4按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的（）。
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运和阶段
D形式运算阶段■
5个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为（）0
*
A感觉
B想象

.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）。

“质的幼儿

.教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故界的结局的一种方法是（

.移情测验法

.我国农村发展学前教育的一种主要形式（）。

.亲子班

通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。

B测验法
C说话法
D作品分析法
.个性心理特征包括（）。
、情感过程和注意过程
、气质和性格
、记忆、想象和思维
、心理状态和能力倾向
.儿童心理发展潜能的主要标志（）,

（）。
A感知觉

11幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于（

“方” “万”和“日”
“月”等形近符号时出现混淆，这是（
＞所致。

）进行想象，因此，想象是
，即已形成的（客观的反
映。

二、境空题（木大题共15个小题，每空1分，共15分）、和自我强化。
.教师在设设教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达
到。这主要依据的是
.主题活动是指困绕着贴近儿童生活的某一，即主题作为组织课程内容的主线
来组织教育教学活动。
.课程评价具有导向、鉴定、诊断和的作用。
.一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意:离开母亲的情绪情感是
.幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早爱”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐
渐学****借助于某种和环境信息，反映时间。
.蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成
.形式训练说以为理论基础。
.对教师的权利与义务做出了全面的规定。
.马斯洛认为人的需要由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、
.学前心理学的研究原则包括客观性原则、，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了的记忆策略。
.为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
.幼儿园和小学双方都把培养儿童的作为衔接工作的着眼点，共同创造合理
的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
、空间、时间和丰富知识经验,发
.幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备挥儿童自主性。
三、判断题（本大题共5个小题，每题2分,共10分。判断F列每道题的正误，并在题后括号内打“/或
•:r），凡驿开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。
.罗马教育家昆体良在其著作f论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。（）
.洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸,可随心所欲地塑造成任何样子。
.欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校”：有准备的环境、教师、教材和教具。
四、名词解择（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
.学前教育
.最近发展区
.隐蔽的学前教育课程
.自主性
.区域活动
五、简答题（本大题共6个小题，每题5分，共30分）
.简述幼儿记忆发展的特点。
.请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。
.幼儿园教育内容的选择应该注意哪些方面
.简述有意义