文档介绍：第二课唱支最美的歌
教学内容:
演唱《唱支最美的歌》
教材分析：
《唱支最美的歌》这是一首优美抒情的,,分节歌形式,歌曲第一乐段为上下句构造的一段体,旋律优美，描绘了月光下的芭蕉林，美第二课唱支最美的歌
教学内容:
演唱《唱支最美的歌》
教材分析：
《唱支最美的歌》这是一首优美抒情的,,分节歌形式,歌曲第一乐段为上下句构造的一段体,旋律优美，描绘了月光下的芭蕉林，美丽、静寂、安详。第二乐段前两句旋律,节奏活泼,音乐和前面的乐段形成了比照，仿佛画面动了起来,像是解放军叔叔行走在去站岗的路上。第三、四句根据第一乐段末句变化而成，曲调舒展甜美,表达了儿童对解放军叔叔无比崇拜和热爱之情。（精品文档请下载）
教学目的：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》，边做声势动作，表现歌曲不同的情绪。
2、能按三拍子的规律划拍,并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。
教学重点：
歌曲二声部的学****br/>教学难点:
歌曲两个声部的协调、统一。
教学形式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教学过程:
一、导
1、谈话导入：
师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的?
生：高大、威猛,拿着枪，戴着军帽，穿着军装，踢着正步。.。。.。。
师：什么音乐响起的时候，你们能马上想到得意的解放军叔叔？
师：军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥,，大家知道他们的任务师什么吗？今天老师给大家来一首歌曲，我们找一找解放军叔叔驻扎在有什么风景的地方.（精品文档请下载）
2、出示学****目的：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》,边做声势动作，表现歌曲不同的情绪.
2、能按三拍子的规律划拍，并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲,说一说描写解放军叔叔的是哪一句?
(2）按节奏朗读歌词
2、议
师：谁来说说哪一句是描写解放军叔叔的？
生：B乐段。
师：好，我们来按节奏朗读一下歌词，感受一下解放军叔叔守卫边疆的心情。
3、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明,大家一起跟老师演唱一下乐谱吧?演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？
三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识,下面我们就把歌谱来完好的演唱一遍。
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