文档介绍：小学一年级数学教学案例与反思
让学生在玩中学 ,在乐中悟
王店一小：陶晶
?数学课程标准?指出 “数学教学活动必须建立在学生的
认知开展水平和已有的知识经验根底之上〞.也就是说, 数学
教学要从学生
小学一年级数学教学案例与反思
让学生在玩中学 ,在乐中悟
王店一小：陶晶
?数学课程标准?指出 “数学教学活动必须建立在学生的
认知开展水平和已有的知识经验根底之上〞.也就是说, 数学
教学要从学生的生活经验和已有知识出发 , 让学生在具体情景
中理解数学知识的含义 . 根据一年级学生年龄小 , 集中注意时间短 , 持久性差 , 注意范围有限的特点 , 在教学?左右?时 , 我设计以游戏活动为主线 , 贯穿整个教学过程 , 让学生在轻松、愉快的气氛下建构知
识.
案例：
, 创设情境 , 引入新课
、今天老师给大家带来一些礼物 , 想知道是什么吗？〔教师出示小动物的头饰〕 , 你们想不想得到这些小动物的头饰？但是这些小
动物们有一个小小的要求, 它们说只要你能认真地倾听别人的
发言、能大胆地提出问题或者解决别人提出的问题 , 它们就跟
你们做好朋友 . 这一节课咱们就看看哪些同学能成为它们的好
朋友 .
2、对口令：大〔小〕前〔后〕大〔小〕、长〔短〕、高
〔矮〕、胖〔瘦〕、前〔后〕、左〔右〕 .
3、板书课题：左右
4、你常用你的右手做什么？左手做什么？
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左右手能帮助我们做许多的事儿 , 它们俩个呀是一对好朋
友 , 配合起来力量可大了 . 找一找自己身上还有这样的好朋友吗？
二、感知自身的“左右〞.游戏一：听口令 , 做动作 .
1〕每一桌右面的同学起立, 坐着的同学来都监督、检查、
判断他们做的动作是不是准确的, 如果错了请你马上帮他改正
过来 . 举起右手来 , 用右手摸右耳 . 举起左手来 , 用左手摸左腿 .
左手拍左肩 , 右手拍右肩 .
〔 2〕请每一桌左面的同学起立 , 向右转 , 向左转 .
游戏二：找邻居 .
1〕介绍你座位的前面是哪个同学？后面是哪个同学？左边是哪个同学？右边是哪个同学？
2〕摆一摆 , 说一说 . 〔在桌子上摆尺子 , 书、橡皮、文具盒 , 并向同学介绍〕
游戏三：
我做遥控器 , 孩子们当机器人 , 师生同台表演“机器人游戏〞〔感知左右〕
游戏四：〔 1〕“握握手跟你做好朋友〞〔感知左右的相对性〕