文档介绍：
逐一跟读汉字"吃、唱、喝、吹"。
过渡："谜语大师"的谜语猜完了，可还有一些难题呢。
三、嬉戏：找字宝宝。
1、幼儿拿出字卡，老师说："我用小嘴吃吃饭，吃吃吃"，幼儿找出"吃"字。
2、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。
3、老师提要求，如："'谜语大师'口好渴呀，请你们给我喝喝水"，幼儿找出相关汉字。
4、捉迷藏
方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。
四、迁移小结。
1、请你们找找这四个字里的小隐私。(引导幼儿发觉"口"字旁)
2、为什么这些字宝宝都有一个"口"呢?
3、老师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个"口"。(结束)
幼儿园大班语言教学活动方案3
活动目标：
1、培育幼儿对诗歌的爱好，感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学****有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的实力。
4、能简洁复述诗歌。
5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
活动打算：
中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：
1、出示中国地图，激发幼儿爱好。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?""小挚友，你们看看老师手上拿的是什么?""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形态像什么?"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方?"老师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——__市的对比感知祖国地域广袤。
师："地图上有很多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。"幼儿回答。
师："小挚友们去过的地方可真多啊。"
(评析：老师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广袤，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。)
2、情景设计现在请小挚友们闭上眼睛，老师要带你们去一个漂亮的地方，打算好了吗?我们要起先飞了，飞呀飞呀，好了，请小挚友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小挚友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最漂亮的，那你们猜一猜这里的小挚友喜爱做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小挚友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个漂亮的地方。
(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小挚友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，