文档介绍：课后反思的几种常见方法 ,根据教学中所获得的反馈信息进一步修改和完善教案,明确课堂教学改进的方向和措施。课后记的内容包括:①对课堂里所发生的事情的个人感想;②对教学中的问题的质询与观察;③对教学活动有意义的方面所进行的描述;④需要思考的问题和所要采取的措施。写课后记,挑剔教学中的问题,让教学过程中存在的问题充分暴露出来。通过教后记的撰写与分析,检查自己的观点、想法和感触,以达到自我反省的境界。教后记反思法重在分析总结,不仅记下教和学的成功与失败,而且还要有自己的分析、感想、体会、新的认识和改进意见,使其成为今后教学的有益借鉴。 ,理解隐藏在教学行为背后的教学理念,提高教学监控能力的方法。囿于个人的经历和经验的教学是狭隘的、封闭的。教师要打破教学上自我封闭的藩篱,进行同事间的对话,特别是批判性的对话。对话反思法类似于小型专题研讨会,教师相互观摩围绕着研讨问题所上的课,并指出所观察到的情境,再与其他教师相互交流。、录音等现代教学手段再现整个教学过程,让教师以旁观者的身份反思自己或他人的教学过程的方法。观看课堂实录时,应注意比较哪些地方按原教学设计进行了,哪些地方进行了调整,哪些地方甚至失控走样, 为什么会出现这种情况。在相互借鉴中自我反思。。教学研究是一种螺旋式循环的研究过程,其目的是为了改善实践,它是一种教学与研究相结合的方法,要求边实践边研究,从实践中提炼观点,然后用这些观点来指导实践。。