文档介绍：年龄段：中班
活动名称：三只蝴蝶
设计思路：
《三只蝴蝶》绘本故事展现了三只蝴蝶在一起相亲相爱的美妙情感。在幼儿的生活经历中，好朋友就是像三只蝴蝶那样一起玩、一起做很多事情，永远陪着自己的，：中班
活动名称：三只蝴蝶
设计思路：
《三只蝴蝶》绘本故事展现了三只蝴蝶在一起相亲相爱的美妙情感。在幼儿的生活经历中，好朋友就是像三只蝴蝶那样一起玩、一起做很多事情，永远陪着自己的，，三朵花表示自己的家太小了,只能包容一只蝴蝶也可以理解。在现实生活中，雨不会因为我们的心情而停下来。为了帮助幼儿更合理的解决所面临的问题，于是设计此活动,试图通过绘本《三只蝴蝶》进一步引导幼儿进展合理考虑，进一步理解好朋友的意义,通过故事学会真正有效地帮助朋友解决问题.（精品文档请下载）
活动目的：
1、在理解故事内容的根底上，学说对话并尝试表演。
2、感受蝴蝶和花对待朋友的热情，尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来欢乐。
活动准备：PPT 、头饰
活动重点：愿意学说故事对话
活动难点:感受蝴蝶和花对待朋友的热情,理解只有合理的帮助才能最终给带来欢乐。
教学技术和学****资源应用：ppt应用、《三只蝴蝶》绘本
活动过程：
一、创设情境,激发幼儿兴趣。
1、今天黄老师给朋友们带来了一张图片，看，这里的风景怎么样?
2、这是什么地方呀?谁会生活在这么美丽的地方？
小结：原来大家都喜欢在风景优美的地方生活，有三只蝴蝶也在这里玩耍,我们一起去听听关于它们的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》.（精品文档请下载）
二、欣赏故事-—初步理解故事内容学说故事对话.
1、播放PPT,讲述故事第一段
提问：1、故事里都有谁呀?（完好讲述)
2、三只蝴蝶在花园里玩的时候发生了什么烦恼的事情呢？（完好讲述）
3、什么是避雨？你会想哪些方法避雨？
小结:你们可真了不起想了那么多的好方法，以后碰到下雨你们肯定能保护自己不淋雨。
2、播放PPT，讲述故事第二段
提问:1、三只蝴蝶请谁帮助了？它们是怎么说的?
2、红花姐姐愿意给三只蝴蝶避雨吗？能否让三只蝴蝶都进来避雨？
3、红花姐姐是怎么说的?
4、红蝴蝶会一个人去吗？为什么?
小结：三只蝴蝶是相亲相爱的好朋友，红花姐姐的花很小只能提供一只蝴蝶避雨的地方，虽然没能帮助到三只蝴蝶,红花姐姐能根据自己的才能帮助别人
也是很了不起的。（精品文档请下载）
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