分数乘分分数.doc

文档介绍：分数乘分数 （三）
课型：新授
教学目的：
1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确纯熟进展分数乘法计算，进步学生计算的才能.
2、能解答生活中简单的分数乘法问题,理解分数乘法在现实生活中的作用.
3、经历分数乘分数计算过分数乘分数 （三）
课型：新授
教学目的：
1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确纯熟进展分数乘法计算，进步学生计算的才能.
2、能解答生活中简单的分数乘法问题,理解分数乘法在现实生活中的作用.
3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。
教学重点:
掌握分数乘法计算过程中的约分方法。
教学难点：
纯熟掌握约分方法,进步计算的才能。
教学过程：
一、复****导入
1、算一算
×30＝ 12×＝ ＝ ＝
交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的约分方法。（2)分数乘分数的计算方法。
二、探究交流,解决问题.
1、出例如题4:无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。
2、解决问题一：?
(1），理解题意。组织交流对题意的理解，得出：
①乌贼的速度是千米/分。
②李叔叔的游泳速度是千米/分的。
（2)列式解答。 让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生答复板书：
（㎞）
（3）启发考虑。
在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，，我们是否也可以进展先约分呢？该怎样进展约分呢？（精品文档请下载）
学生独立考虑,尝试计算。
（4)交流讨论。
组织全班交流,通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，，分子的两个因数和分母的两个因数进展约分，即：（精品文档请下载）
(㎞）
3、解决问题二:乌贼30分钟可以