文档介绍：《装饰画》教学设计
第三单元《为生活增添情趣》
第四课《装饰画》教学设计
造型•表现
东岳观镇中学龚元清
课题：《装饰画》
教学年级：八年级
教科书：人民教育出版社八年级下册美术
教学课时：1课时
课型：综合课
教材的方式有很多，但是今天我们
只来研究装饰画。
二、发展阶段：
那什么是装饰画？让我们先来看一组图片，大家看看装饰画跟一般的写实绘
画有什么不同？
装饰画与写实画的区别：
写实画：写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反映。
装饰画：装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面的
装饰美。
哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢？
1、装饰画的特点：
1）、题材：
装饰画的题材多样，内容广泛。如：动物、植物、人物、风景等等。
2）、造型：
装饰画的造型特点有哪些？？
简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。
、构图：
《装饰画》教学设计
装饰画的构图常用的有三种形式
对称式构图：具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感觉。
均衡式构图：画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。
适合式构图：具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。
、色彩：
装饰画的色彩特点：
一种画面效果强烈，我们称为对比，一种画面效果柔和、协调的我们称为调
和。装饰画的色彩美体现了对比与和谐的形式美法则，既能对比鲜明，强烈夸张，
又可以协调融合，细腻微妙。78bCKzA。AcU82iG。FjxB4Mu。
、材质
?前面我们看到的都是绘画的装饰画，其实装饰画还可以用很多种材料来制
作。
?不同的材料有不同的形态、色彩、材质特点，合理的选用，可以大大增强
画面的装饰效果。
2、渗透法制教育
?制作装饰画的材料那么多，每一种我们都可以根据自己的需要选用；但是，
当我们制作好自己需要的作品时，周围的坏境也遭到了污染，这个时候我
们应该怎么办呢？jcaQ0MV。XDPQxIU。zrdJ525。
?《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定：生产环境污染和其他公
害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取
有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉
尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染
和危害。D2RgN3AtbmLhXI。ctGJX9n。
?那么作为中学生的我们，更要爱护环境，保护环境；遇到有人破坏环境时
要学会用法律的武器保护我们身边的环境，同时也要从我做起，从小事做
起。tjqgB1t。8wTcgPa。5pbyGlp。
之前展示的老师的房间，我虚拟了一下，贴上了几幅画。(欣赏装饰后的房间)
?看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张装饰画装饰一下自己的房
间了吧！但是，把想法变成现实还需要我们自己动手来创作。下面，大家
就亲手来创作一张装饰画吧！QL6JhuY。unk44O1。LmjJtY1。
《装饰画》教学设计
三、实践创作阶段
1、装饰画的创作
?在生活中，有很多东西是值得珍藏的：奶奶做的小虎鞋;跟爷爷一起放过
的风筝;爸爸做给我们的小玩具;儿时的一张涂鸦、、、、、、这些素材，当我
们把它们收集在一起的时候，其实就开始