文档介绍：浅谈小学班级管理摘要: 班级是学校教育的基本单位, 班级的管理直接关系到学校的教育教学质量。在班级管理中, 营造热爱学生, 建立和谐融洽的师生良好班风; 建立务实能干的班委, 培养学生的自我管理; 强化常规教育教学工作,是做好班级管理不可缺少的环节。关键词:班级管理;教育教学;德育;班干部中图分类号: G622 文献标识码: B 文章编号: 1002-7661 ( 2015 ) 10-162-01 十年树木, 百年树人。班主任工作是一项艰辛而复杂, 繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任, 建设一个好的班集体, 是每一个班主任的梦想和工作动力。本人自担任班主任以来, 热爱教育事业, 爱护学生, 教育思想端正。工作责任心强, 作风正派, 有一定的教育教学水平和组织管理能力, 能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教育、管理、指导学生,使他们成为有思想、,有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正凭着对班主任工作的一片热爱, 取得一些可喜的成绩。现谈谈自己的一些体会。一、亲近学生,树立威望。谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件, 了解班风、学风, 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次, 找到亟待纠正的弱点; 研究学生的个性特征, 了解个人的生活环境, 掌握哪些是积极分子, 哪些是特别需要注意的学生等等以便于进行班级管理。在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你既亲近又崇拜, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望。那么,工作的开展就能取得事半功倍的效果。二、为人师表,率先垂范。作为班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养, 是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此, 在班级工作中, 我时刻注重身教, 为人师表, 以良好的形象率先垂范。处处注意修养, 遇到偶发事件总认真对待, 谨慎处理。工作中多一些亲自动手, 少一些指手划脚; 多一些实际行动, 少一些批评指责; 用自己的实际行动去教育学生, 影响学生:如发现地上有纸片,自己弯下腰去捡起来;清洁工具摆放不整齐, 自己动手摆放整齐; 讲台上作业本乱扔, 自己整理整齐。诸如此类的事情, 发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作, 学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心,他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实, 学生平时不是用眼睛来看你, 而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感, 这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查, 课前教育学生并不是完全给他们讲大道理, 更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事, 以我们的身教去感知学生的心灵, 启发学生的行为,以达到教育的目的。用教师的人格去塑造学生的人格。三、重视学生的德育工作。德育是学校实施素质教育的重要组成部分, 它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在德育